乌鸦喝水(作课).pptVIP

教学目标: 1、运用多媒体教学指导学生在课堂上去观察、思考，并因此启发学生积累写作素材，从而为作文准备“米”。 2、在课堂上指导学生观察，并让学生通过观察、想象进行口头作文，然后启发学生进行书面作文。 导入： 作文的思路一般是：观察—思考—积累。我们学生不但要通过自己的眼睛去观察社会、观察生活、观察大自然，还要用自己的脑筋去思考，继而把自己见到的、听到的、感受到的写出来。也就是说我们自己要从生活中去寻找作文的“米”，然后再通过课本中老师教的范文学会“炊”的方法，即写作技巧，那样我们才会做出“米饭”，从而完成作文的根本任务。这其中，培养观察能力是至关重要的。 一、作文要求： 1、观察要细致； 2、想象要丰富。 （要把三幅孤立的画面组成一个完整的故事。） 二、仔细观察图画： 1、观察要细致，要力图准确地抓住事物的个体特征，以区别于同类的其他事物。要注意细节。 2、要把观察和联想、想象及思考结合起来。观察中要有自己独特的感受，要恰当地运用联想和想象，写出文章来才会富有感染力。 3、要循序渐进。要写出事件的开头和结尾及前因后果。 思考这个故事包含着什么道理？ 1、做事要发挥智慧和才能。 2、遇事要冷静，不能急躁，否则什么事也做不成。 3、做什么事都要有恒心，不要半途而废。 4、我们所学的知识就好象乌鸦眼前那半瓶水，不是一下子就能学到手的，只有象乌鸦那样动脑筋，想办法，才能有所收获。 5、对于学习中的困难，不但要敢于克服，还要善于克服，想办法克服，我们学习不正需要乌鸦这重善动脑筋、锲而不舍的精神吗？ 《乌鸦喝水》 1、观察要细致、准确； 作文的基本思路： 观察——想象——积累——思考 迁移训练： 根据你的观察及本节课理出的作文思路，通过观察---想象---思考，写一个作文片段《一堂××的作文讲评课》。 作业： 根据你的观察及本节课理出的作文思路，通过观察---想象---思考，写一篇大作文《一堂××的 课》。 * 怀柔四中 耿富梅 怀柔四中 耿富梅 出示投影片（一）观察：这是第一幅。注意“主人公”是谁？“主人公”—乌鸦跟石头、瓶、水之间的关系怎么样？ 出示投影片（二）观察：这图有变化了!注意跟第一幅图连起来想，它变化在哪里？乌鸦本身有什么变化？另外，它周围的事物发生了什么变化？乌鸦与水、瓶、石头发生了怎样的变化？ 出示投影片（三）观察：这一幅图情况又不一样了，它在第二幅图的画面基础上，又发展了!这个时候，乌鸦的神情是怎样呢？瓶里的水又起了什么变化呢？ (一) (二) (二) (三) 热--渴--找 想--衔(叼) 喝---飞 2、想象要合理、丰富、生动 (拟人) [热---渴---找---想---叼(衔)---喝----飞] 3、平时要有积累； 4、观察后要有思考。 *