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化学平衡的移动 授课人：许 2014年12月 对于处于平衡状态的可逆反应，如何改变外界条件，使它朝着有益于人类的方向移动，这就是本节所要解决的问题。 思 考 学习目标： 明确化学平衡移动的定义，通过实验，探究浓度、温度对化学平衡的影响，并能用相关理论加以解释。 通过本节课的学习，培养分析问题，解决问题的能力和逻辑推理能力。 通过认识外界条件对化学平衡的影响，提升对化学反应价值的认识，从而赞赏化学科学对个人生活和社会发展的贡献。 学习重点难点： 浓度、温度对化学平衡的影响。 改变 条件 原平衡 V(正) ≠V(逆) 新平衡 新条件 原平衡被破坏 V(正) ＝V(逆) V‵ (正) ＝V‵ (逆) 原条件 一、化学平衡的移动 研究对象: 化学平衡的移动：因外界条件的改变，使可逆反应由原来的平衡状态转变到新的平衡状态的过程。 改变 条件 原平衡 V(正) ≠V(逆) 新平衡 新条件 原平衡被破坏 V(正) ＝V(逆) V‵ (正) ＝V‵ (逆) 原条件 讲授新课 研究对象: 化学平衡的移动：因外界条件的改变，使可逆反应由原来的平衡状态转变到新的平衡状态的过程。 已建立平衡状态的体系 平衡移动的标志: 改变 条件 原平衡 V(正) ≠V(逆) 新平衡 新条件 原平衡被破坏 V(正) ＝V(逆) V‵ (正) ＝V‵ (逆) 原条件 讲授新课 研究对象: 平衡移动的标志: 化学平衡的移动：因外界条件的改变，使可逆反应由原来的平衡状态转变到新的平衡状态的过程。 已建立平衡状态的体系 V(正) ≠ V(逆) 催化剂 条件 浓度 压强 温度 探究问题一 浓度对化学平衡的影响 实验探究 Fe3++ 3SCN－ Fe(SCN)3 棕黄色 无色 血红色 条件 实验现象 平衡移动 结论 c (Fe3+) 增大 c (SCN－) 增大 红色加深 正向移动 增加反应物浓度，平衡向正反应方向移动 结论：减小生成物浓度，平衡向正反应方向移动 思考：减小生成物浓度，有什么现象发生？说明平衡移动的方向。 红色加深 问题探讨：向该平衡体系中分别加入适量Fe(SCN)3溶 液，氢氧化钠溶液，体系中会发生什么现象？ 请分析其原因。 Fe3++ 3SCN－ Fe(SCN)3 棕黄色 无色 血红色 结论：增加生成物浓度或减小反应物浓度， 平衡向逆反应方向移动 现象：红色变浅 浓度对化学平衡的影响 结论：当其他条件不变时 增大反应物浓度或者减小生成物浓度时，平衡向 正反应方向移动； 减小反应物浓度或者增大生成物浓度时，平衡向 逆反应方向移动； 应用:化学工业生产中，常常通过增大成本较低的反应物的浓度，提高成本较高的原料的转化率，从而降低生产成本；为了提高产品产量，生产过程中常将生成物及时从体系中移走，使平衡右移。 学以致用 在密闭容器中进行如下反应： CO2(g) + C(s) 2CO(g) △H＞0 1. 增加CO2(g) 的浓度后，平衡向______方向移动，CO(g）浓度会 ______。 2.当反应已达平衡时，增加固体碳，平衡__________， CO(g）浓度会 ______. 增大 正反应 不移动 注意：固体物质和纯液体无所谓浓度，其量改变， 不影响反应速率，所以不影响平衡。 不变 化学平衡与生活 酒精仪中的橙红色物质是重铬酸钾，人饮酒后，血液中酒精含量增多，人呼出的气体中有乙醇的蒸气，遇到测定仪中的重铬酸钾，便发生如下的反应：?Cr2O72－+ 3C2H5OH + 8H+ 2Cr3+＋3CH3CHO + 7H2O?橙红色 绿色?橙红色的Cr2O72－转化为绿色的Cr3+ ，便能测出人呼出的气体中有乙醇成分。?这就是酒精测定仪中的化学平衡。 探究问题二 温度对化学平衡的影响 2NO2(g) N2O4(g) △H=57.2KJ·mol－1 红棕色 无色 放热反应 观察并思考： 1、在热水中和在冰水中的气体颜色有什么变化？ 2、根据颜色变化能说明什么问题？ 实验探究 条件 实验现象 NO2的浓度 N2O4的浓度 平衡移动方向 热水中 （升高温度） 小球内颜色变深 减小 增大 向吸热反应方向移动 冰水中 （降低温度） 小球内颜色变浅 减小 增大 向放热反应方向移动 2NO2(g) N2O4(g) △H=57.2KJ·mol－1 红棕色 无色 放热反应 其他条件不变时， 升高温度，平衡向吸热反应方向移动； 降低温度，平衡向放热反应方向移动