厦门大学网络教育2012-2017学年《经济学原理》课程复习题.docxVIP

厦门大学网络教育2016-2017学年第一学期《经济学原理》课程复习题一、选择题政府为了扶持农业，对农产品规定了高于其均衡价格的支持价格。政府为了维持支持价格，应该采取的相应措施是（C）A、增加对农产品的税收 B、实行农产品配给制 C、收购过剩的农产品 D、对农产品生产者予以补贴经济学根据其研究对象的不同可分为（B）A、实证经济学和规范经济学 B、微观经济学和宏观经济学C、西方经济学和政治经济学 D、理论经济学和应用经济学假设经济起初处于长期均衡，再假设发生了摧毁了大部分小麦的干旱。根据总需求-总供给模型，长期中的物价和产量会发生什么变动？（B）A、物价上升，产量仍是初始值不变 B、产量和物价都仍然是其初始值不变C、产量增加，物价仍是初始值不变 D、物价下降，产量增加如果物价水平翻一番（D）A、货币需求量减少一半 B、货币供给减少一半 C、货币的价值下降一半 D、名义收入不受影响基尼系数的提高表示（A）A、收入分配不平等程度增加 B、收入分配不平等程度减少C、食品支出占收入的比重增加 D、食品支出占收入的比重减少一个商品价格下降对其互补品最直接的影响是（A）A、互补品的需求曲线向右移动 B、互补品的需求曲线向左移动C、互补品的供给曲线向右移动 D、互补品的价格上升在得出某种商品的个人需求曲线时，下列因素除哪一种外均保持为常数？（D）A、个人收入 B、其余商品的价格 C、个人偏好 D、所考虑商品的价格平均收益等于边际收益的市场是（ ）A、完全竞争市场 B、垄断市场 C、垄断竞争市场 D、寡头市场货币政策的三种主要工具是（D）A、政府支出、赋税，以及法定准备金 B、货币供给、政府购买，以及赋税C、铸币、现金，以及活期存款 D、公开市场活动、法定准备金以及贴现率下列因素除哪一种以外都会使需求曲线外移（B）A、购买者（消费者）收入变化 B、商品价格下降C、其他有关商品价格下降 D、消费者偏好变化政府把价格限制在均衡水平以下可能导致（A）A、黑市交易 B、大量积压 C、买者按低价买到了希望购买的商品数量 D、A和C保持所有其他因素不变，某种商品的价格下降，将导致（ C ）A、需求增加 B、需求减少 C、需求量增加 D、需求量减少若一条直线型的需求曲线与一条曲线型的需求曲线相切，则在切点处两曲线的需求价格弹性（A）A、相同 B、不同 C、可能相同也可能不同 D、依切点所在位置而定经济学是研究（B）A、如何完全满足我们无限的欲望 B、社会如何管理其稀缺资源C、如何把我们的欲望减少到我们得到满足为止 D、如何避免进行权衡取舍以下哪一项描述了经济增长（A）A、沿着生产可能性边界向资本品移动 B、生产可能性边界向外移动C、生产可能性边界向内移动 D、从该曲线内向曲线移动如果一个国家在生产一种物品上有比较优势（A）A、它可以以低于其贸易伙伴的机会成本生产该物品B、它可以用少于其贸易伙伴的资源来生产该物品C、它可以通过限制该物品的进口而获益D、只有这个国家应该是有能力生产该物品的国家如果一种物品价格高于其均衡价格（B）A、存在过剩，而且价格将会上升 B、存在过剩，而且价格将会下降C、存在短缺，而且价格将会上升 D、存在短缺，而且价格将会下降如果一个鞋匠购买了100美元的皮革和60美元的线，并用它们生产并向消费者出售了价值600美元的鞋，对GDP的贡献是（C） A、60美元 B、100美元 C、600美元 D、160美元凯恩斯的流动偏好利率理论表明，决定利率的是（C）A、可贷资本的供求 B、劳动的供求 C、总供给和总需求 D、货币的供求约束性价格上限（A）A、过剩 B、短缺 C、均衡 D、短缺或过剩取决于确定的价格上限在均衡价格之上还是之下如果通货膨胀率是8%，实际利率是3%，那么名义利率是（B）A、5% B、11% C、24% D、-5%如果实际通货膨胀结果高于人们预期，那么（B）A、财富从债权人向债务人再分配 B、财富从债务人向债权人再分配C、没有发生再分配 D、实际利率不受影响以下哪一种表述最好的说明了货币供给增加如何移动总需求（B）A、货币供给向右移动，利率上升，投资减少，总需求曲线向左移动B、货币供给向右移动，利率下降，投资增加，总需求曲线向右移动C、货币供给向右移动，价格上升，支出减少，总需求曲线向左移动D、货币供给向右移动，价格下降，支出下降，总需求曲线向右移动如果收入不变而两种商品的价格同比例上升，则消费可能线（ D ）A、向右上方平行移动 B、向左下方平行移动 C、不发生变动 D、向左下方非平行移动能够做到薄利多销的商品是（ C ）的商品A、需求无弹性 B、单位需求弹性 C、需求富有弹性 D、需求缺乏弹性若某行业中许多生产者生产一种标准化产品，我们可估计到其中任何一个生产者的产品