“星星火炬”先进班集体9事迹材料.doc

争做永远闪亮的星星 ——“星星火炬先进班集体”事迹材料 果 园 小 学 一年级1班 2010 年3月 争做永远闪亮的星星 ——“星星火炬先进班集体”事迹材料 ?在“绿山、净水、富民”的密云县城内，有一所历史悠久，书香缭绕的小学——果园小学，在这片孕育知识的沃土上，活跃着10000多名朝气蓬勃的孩子。其中有个班，38名同学亲如兄妹，他们相亲相爱，携手共进，向着同一个目标前进，前进，再前进……他们有个共同的名字——一年级（1）班。?? ??我们一（1）班得到大家的赞许，不是我们班里出了响当当的小明星，也不是我们班上有家长是明星，而是我们整个班级是一个温暖和谐、活泼快乐、积极向上的优秀班集体。同学们团结、进取、守纪、创新。无论是什么活动，我们班总是能搞得有声有色，无论是什么比赛，我们班都努力去争取好成绩。无论什么时候，走进我们这个大家庭，你会真切地感受到孩子们“让我自己来”的强烈主人翁意识和自我管理能力。所以，很多老师愿到我们这个班来上课，尤其是公开课，展示课，就这样我们班像一颗星星一样越来越明亮了。这一切都源于我们有明确的奋进目标、有浓厚的班级情感、有优秀的班委组织，有严明的纪律。?? 一、树立班级新风，增强集体凝聚力 ?? 一（1）班班风是团结-奋进，班级以《日常行为规范》为德育中心，开展各项活动，增强学生优秀品质的培养，以各种形式的班队会对学生进行思想教育；“讲文明，树新风，争做文明小学生”活动，使学生讲文明懂礼貌，关心班级，关心同学。 ??在学校组织的各项活动中，我们班学生心往一处想，劲儿往一处使，表现比较突出。在学校组织的爱国歌曲大家唱活动中，大合唱《打靶归来》《小号手》受到全校师生的好评，为班级争得了荣誉。在学校举行的秋季学生运动会上，我们班老师同学齐心协力，一举夺得了年级组总分第一名的优异成绩。在本学期的全校课文朗读比赛上，我们班获得了一年级组的一等奖…… ??在学校分配的劳动任务中，班长、劳动委员、小组长能够组织同学，保质保量的完成劳动任务，各组同学能够互帮互助，很少有攀比、偷懒现象存在。 每天清洁区的打扫、教室的卫生工作，同学们都能在班委同学的带领下，很好地完成任务。??二、明确学习目的 ，形成浓厚学习氛围 ??学生应该以学习为主，所以我们班确立了“勤奋-求实”的学风。我们通过开展班队会活动，使同学们明确自己的学习目的，并以优生带差生，全体学生都认真努力去学习，逐渐形成了比较浓厚的学习氛围：自习课，能够认真预习或巩固复习。课上做到认真听讲，主动提问，思考，课后认真完成作业。同学们激烈争论探讨问题的局面出现了，学生的学习兴致多浓厚了，学习质量明显提高。 在这学期期末检测中,我们班语文平均分名列年级前茅。以往不爱学习的淘气包也爱读书了。班里学困生方雨刚开学时连“爸爸、妈妈”都读不清楚，现在在老师和同学们的帮助下，已经会读二十多首儿歌和古诗，还会读了几段课文。这些都是老师和同学们用课余时间一个字一个字教会他的，多么不容易呀。从来不参加班级朗读比赛的他，这两个学期都敢上台参加朗读比赛了。虽然刚会读上一两段话 ，可是对他来说已经是很大的进步了，同学们都给予他热烈的掌声。这是一个多么团结友爱的集体呀！??由于学习风气好，同学们上课积极发言。只要有教研课，其他科任老师都爱选我们班来上公开课，而且都取得了令人满意的效果，学生的表现令教师欣喜。 许多老师都说：“上一（1）班的课，感觉特别舒心！”上个学期，县教研室组织的数学教研课，就有一次使用我们班的学生上的。孩子们的良好表现都得到了教研员和执教老师的好评。??三、创造和谐关系，人人充满爱心??如果生活在和谐、温馨、充满关爱的环境中，一个人就会成为一个具有爱心的人。反之，只会对周围的一切冷淡、漠视。我们一（1）班就是一个充满爱心的集体。课间，你总能看见我们的科任老师或是在给哪位同学讲解难题，或是促膝谈心，你也总能看见我们两三个同学凑一起在交流着什么，议论着什么，商量着什么，很多时候，都是我们的“一帮一”的同学们在进行着学习上的互帮互助呢。同学们相互之间取长补短，共同提高，不仅增进友谊，更促进了班级团结。??现在的学生大多家庭比较富裕，又是独生子女，以自我为中心，自私自利的现象比较严重。对此我们加强对学生的思想品德教育，使他们有强烈的集体观念，主人翁意识，理解和懂得“己所不欲，勿施于人”的古训，这样主动帮助他人的同学多了，相互理解的多了，矛盾少了，协作的意识也强了，我们的“一帮一”行动就是同学们自己设想，自己选择帮困对象或请教对象的。有的同学某一科强，有的同学另一科好，大家平时聚在一起，讨论学习，各自介绍自己擅长学科的学习经验，向别人请教自己薄弱环节的学习方法。我们在集体中互相帮助，共同切磋，相互鼓励，提高了