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POP广告设计课程教学大纲 一、课程代码： 二、课程类型：专业课 三、课程性质：必修课 四、学 分：2 课 时：64 五、考核方式：考查 六、先修课程：《广告史》、《平面构成》、《色彩构成》、《设计概论》等。 七、适用专业：广告设计 八、课程教学目标： 采用式的教学方式，严格规范整个项目过程的各个环节，把企业实战课题作为课堂练习，让学生体验、设计公司的工作模式，并按照设计师的视野和水准来要求平时作业，以培养学生的创造能力和表现能力。用典型的设计范例生动展示现代设计的思维模式和表现手法，把理论和技巧讲解透彻，以期众多的艺术设计学子在学习和设计时能从中得到启发，并在实践中加以借鉴。王唯茵、王兆熊、 李冬影出版社 POP广告概述 【教学目的与要求】 POP广告的相关知识 【教学重点】 手绘POP 【教学难点】 手绘POP 【主要内容】 POP制作准备 第二章 POP广告的分类及功能 【教学目的与要求】 展示卡与展示架 【教学重点】 Pop广告的功能 【教学难点】 Pop广告的功能 【主要内容】 展示卡与展示架 第三章 手绘POP广告的制作技法与应用 【教学目的与要求】 手绘POP广告的字体书写 【教学重点】 手绘POP广告的插画绘制 【教学难点】 手绘POP广告的制作流程 【主要内容】 手绘POP广告的制作流程 立体POP广告的制作技法与应用 【教学目的与要求】 立体POP广告的色彩 【教学重点】 立体POP广告的材料与造型 【教学难点】 立体POP广告的制作流程 【主要内容】 立体POP广告的应用 POP实例制作 【教学目的与要求】 日常宣传类POP 【教学重点】 服饰宣传类POP 【教学难点】 化妆品宣传类POP 【主要内容】 日常宣传类POP  第六章 手绘POP制作实例解析 【教学目的与要求】 餐饮类POP制作实例解析 【教学重点】 医疗类POP制作实例解析 【教学难点】 促销类POP制作实例解析 【主要内容】 手绘过程中注意的事项 第七章POP海报作品欣赏  ????????????????? 课时分配表 章次 标题 分配课时 第一章 POP广告概述 4 第二章 POP广告的分类及功能 4 第三章 手绘POP广告的制作技法和应用 12 第四章 立体POP广告的制作技法和应用 12 第五章 POP实例制作 12 第六章 POP实例制作解析 12 第七章 POP海报作品欣赏 8 总课时 64 执笔人： 黎江川 ; 审核人：________________ ; 审订人：_________________ 2014年9月5日 下面是“十个小故事大道理”不需要的朋友可以下载后编辑删除！！！谢谢！！！ 小故事1、《扁鹊的医术》 　　魏文王问名医扁鹊说：“你们家兄弟三人，都精于医术，到底哪一位最好呢? 　　扁鹊答：“长兄最好，中兄次之，我最差。 　　文王再问：“那么为什么你最出名呢? 　　扁鹊答：“长兄治病，是治病于病情发作之前。由于一般人不知道他事先能铲除病因，所以他的名气无法传出去;中兄治病，是治病于病情初起时。一般人以为他只 能治轻微的小病，所以他的名气只及本乡里。而我是治病于病情严重之时。一般人都看到我在经脉上穿针管放血、在皮肤上敷药等大手术，所以以为我的医术高明， 名气因此响遍全国。 　　大道理：事后控制不如事中控制，事中控制不如事前控制。 　　小故事2、危险的森林里 　　一个人在森林中漫游时，突然遇见了一只饥饿的老虎，老虎大吼一声就扑了上来。他立刻用最快的速度逃开，但是老虎紧追不舍，他一直跑一直跑，最后被老虎逼到了断崖边。 　　站在悬崖边上，他想：“与其被老虎捉到，活活被咬死，还不如跳入悬崖，说不定还有一线生机。” 　　他纵身跳入悬崖，非常幸运地卡在一棵树上。那是长在断崖边的梅树，树上结满了梅子。 　　正在庆幸之时，他听到断崖深处传来巨大的吼声，往崖底望去，原来有一只凶猛的狮子正抬头看着他，狮子的声音使他心颤，但转念一想：“狮子与老虎是相同的猛兽，被什么吃掉，都是一样的。” 　　刚一放下心，又听见了一阵声音，仔细一看，两只老鼠正用力地咬着梅树的树干。他先是一阵惊慌，立刻又放心了，他想：“被老鼠咬断树干跌死，总比被狮子咬死好。” 　　情绪平复下来后，他看到梅子长得正好，就采了一些吃起来。他觉得一辈子从没吃过那么好吃的梅子，他找到一个三角形的枝丫休息，心想：“既然迟早都要死，不如在死前好好睡上一觉吧!”于是靠在树上沉沉地睡去了。 　　睡醒之后，他发现黑白老鼠不见了，老虎和狮子也不见了。他顺着树枝，小心翼翼地攀上悬崖，终于脱离了险境。原来就在他