2010年高考数学分类讨论思想专题复习.pptVIP

综上,当 m-1时,图形为焦点在x轴上的双曲线; 当m=-1时,图形为两条相交直线; 当-1m0时,图形为焦点在y轴上的双曲线; 当m=0时,图形为两条平行直线; 当0m2时,图形为焦点在x轴上的椭圆; 当m=2时,图形为圆心在原点,半径为 的圆; 当m2时,图形为焦点在y轴上的椭圆. * 第1讲 分类讨论思想 1.分类讨论思想又称“逻辑化分思想”，它是把所 要研究的数学对象划分为若干不同的情形，然后 再分别进行研究和求解的一种数学思想.分类讨论 思想在高考中占有十分重要的地位，相关的习题 具有明显的逻辑性、综合性、探索性的特点，难 度有易，有中，也有难.题型可涉及任何一种题 型，知识领域方面，可以“无孔不入”地渗透到 每个数学知识领域. 2.分类讨论的原则 （1）分类标准统一，对象确定，层次分明. （2）所分各类没有重复部分，也没有遗漏部分. （3）分层讨论，不能越级讨论，有时要对分类结 果作以整合概述. 3.分类讨论的步骤 （1）确定讨论对象的主体； （2）选取恰当科学的分类标准； （3）逐类讨论，获得阶段性成果； （4）归纳整合，得出结论. 【例1】已知数列{an}的前n项和为Sn=32n-n2，求其 通项公式an. 分析 依Sn的意义知：an=Sn-Sn-1，化简