2010年高考数学解读考试说明.pptVIP

分析过去 把握现在 着眼未来—2010年数学高考说明解读及复习策略 w x j 讨论课题 1.解读2010年安徽考试说明 2.分析高考试题,简谈复习策略 安徽考试说明的解读及对比 《考试说明》既充分考虑到我省高考改革方案的要求和教学实际，又注意利用高考命题的导向功能， 综合起来有五大亮点：一是对指定选考的具体内容和分值比例予以明确，便于考生明确考试范围；二是对有关内容的编排和呈现方式进行了优化，如能力要求与题型示例分列，便于考生阅读使用；三是题型示例选择面广，试题典型，立意新颖，突出新材料、新情境试题的选择，凸显试题的开放性、探究性和实践性；四是首次对各科试题进行分析和说明，让每一名学生都可以看明白；五是考虑我省教学实际，进一步优化一些科目的题型比例和分值结构。 安徽考试说明的解读及对比 1.旧说明对知识要求的三个层次： 了解（A）、理解和掌握（B）、灵活和综合运用（C）。新说明对知识要求依次是： 了解、理解和掌握三个层次。有降低难度的趋向。 安徽考试说明的解读及对比 3.旧说明用表格明确要考核的知识点：文科129个，理科146个。新说明仅列出考试内容，采取模糊处理，为减轻学生负担吗？ 安徽考试说明的解读及对比 4.旧说明能力要求：思维能力、运算能力、空间想象能力、实践能力和创新意识。　新说明能力要求：空间想象能力、抽象概括能力、推理论