2011届高考数学二次函数复习.pptVIP

课堂互动讲练 由①知m＝0或m＝－4， 由②知n＝0或n＝－4. 课堂互动讲练 ∴取m＝－4，n＝0. 即存在实数m＝－4，n＝0使f(x)的定义域为[－4,0]，值域为[－12,0]. 12分 【名师点评】　解决本题的关键是确定n的范围，从而把定义域[m，n]“放”在增区间内，问题便可解决． (本题满分10分)已知函数f(x)＝x2＋2ax＋2，x∈[－5,5]． (1)当a＝－1时，求函数f(x)的最大值和最小值； (2)求实数a的取值范围，使y＝f(x)在区间[－5,5]上是单调函数． 课堂互动讲练 高考检阅 解：(1)当a＝－1时， f(x)＝x2－2x＋2＝(x－1)2＋1，x∈[－5,5]， ∵f(x)的对称轴为x＝1， ∴x＝1时，f(x)取最小值1； x＝－5时，f(x)取最大值37. 4分 课堂互动讲练 (2)f(x)＝x2＋2ax＋2＝(x＋a)2＋2－a2的对称轴为x＝－a， ∵f(x)在[－5,5]上是单调函数， ∴－a≤－5，或－a≥5， 解得a≤－5，或a≥5. 10分 课堂互动讲练 1．二次函数f(x)＝ax2＋bx＋c(a＞0)在区间[m，n]上的最值． 规律方法总结 规律方法总结 2．注重数形结合，密切联系图象是研究和掌握二次函数性质的基本