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初二年级语文测试题 一、阅读（60分） 名句积累与运用（15分） 1.海内存知己，□□□□□。（王勃《送杜少府之任蜀州》） 2. □□□□□□□，西出阳关无故人。（王维《送元二使安西》） 3. □□□□□□□，□□□□□□□。抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。　　 前不见古人，后不见来者 陶渊明饮酒文学家。《湖心亭看雪》的作者是明末清初的文学家 。（1分） 10．解释加点词在文中的意思。（2分） （1）念无与为乐者（ ） （2）怀民亦未寝（ ） （3）湖中人鸟声俱绝（ ） （4）湖中焉得更有此人（ ） 11. 《记承天寺夜游》一文处处写夜游，作者在写“月夜景色”时运用了怎样的手法？（2分） 12. 苏轼被贬官黄州期间，称自己为“闲人”，成为了文章的点睛之笔，这两个字包含了作者当时怎样的心境？雪后西湖人鸟声“俱绝”，而《湖心亭看雪》的作者“独往”，这反映出他怎样的“情怀”？ （3分） 13.历史上有许多像以上两文作者这样的古代文人，他们在现实中被压弯了腰，透不过气来，于是，只有在大自然中来舒展自己。他们寄情于山水，苍茫天地是其归宿，凌寒独立是其人格。在他们身上，你获得了哪些人生启示？（2分） （乙）阅读下面的选文，回答问题。（5分） 游白水书付过 苏轼 绍圣元年十月十二日，与幼子过游白水佛迹院。洛于汤池，热甚，其源殆可熟物。循山而东，少北，有悬水百仞。山八九折，折处辄为潭，深者缒石五丈不得其所止。雪溅雷怒，可喜可畏。山悬有巨人迹数十，所谓佛迹也。 暮归倒行，观山烧，火甚。俯仰度数谷，至江，山月出，击汰中流，掬弄珠璧。 到家，二鼓，复与过饮酒，食余甘煮菜。顾影颓然，不复甚寐。书以付过。东坡翁。苏轼殆差不多，大概缒zhuì）：用绳子拴住人或东西从上往下送山悬有巨人迹数十，所谓佛迹也山岩上有几十个像巨人的脚印，就是人们所说的佛迹。?汰水波余甘也叫油柑，食用循山而东顾影颓然文中哪些语句描写了潭中水？作者为什么会“不复甚寐”书以付过”？蒋门神见了武松，心里先欺他醉，只顾赶将入来。说时迟，那时快，武松先把两个拳头去蒋门神脸上虚影一影，忽地转身便走。蒋门神大怒，抢将来，被武松一飞脚踢起，踢中蒋门神小腹上，双手按了，便蹲下去。武松一踅，踅将过来，那只右脚早踢起，直飞在蒋门神额角上，踢着正中，望后便倒。武松追入一步，踏住胸脯，提起这醋钵儿大小拳头，望蒋门神脸上便打。原来说过的打蒋门神扑手，先把拳头虚影一影，便转身，却先飞起左脚，踢中了，便转过身来，再飞起右脚。这一扑，有名唤做玉环步，鸳鸯脚。这是武松平生的真才实学，非同小可。打的蒋门神在地下叫饶。武松喝道：“若要我饶你性命，只要依我三件事。”蒋门神在地下叫道：“好汉饶我!休说三件，便是三百件，我也依得！”武松指定蒋门神，说出那三件事来要求：校名。。俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。 念天地之悠悠，独怆然而下 宋 张岱 10.（1）考虑，想到 （2）睡觉 （3）都 （4）还 11. 借比喻描写月光，运用侧面烘托的方法创造出诗化的透明境界。 12.??（1）贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲，种种微妙复杂的感情尽在其中。（2）超凡脱俗 孤芳自赏 13.人应该有旷达（豁达）乐观的胸怀。 14. ①沿着看，看到 “深者缒石五丈不得其所止”，“雪溅雷怒”? 作者对白天所见的景色印象深刻，被那优美的景色陶醉，因而不能入睡，故写下此文交给幼子苏过。