安徽教師招聘面试历史学科说课稿的撰写要领.docVIP

2015年安徽教师招聘面试：历史学科说课稿的撰写要领 参加教师招聘考试的大部分考生对说课稿的撰写存在疑虑，尤其是文科类学科，下面中公教育刘尧老师以历史学科初中的一篇课文说课稿为例，具体叙述一下说课稿在撰写当中需要注意些什么。 首先，如例子所示，说课稿的各个环节应该完整。说教材、说学情、说教学目标、重难点、教学学法、教学用具、以及最重要的教学过程，最后有一个说板书的过程即可。 《独立自主的和平外交说》课稿 一、说教材 《独立自主的和平外交》选自人教版初中历史八年级下册第五单元第二课。这一单元主要介绍新中国成立后我国在国防建设和外交方面所取得的成就。本课承上启下，涉及内容是新中国成立初期执行独立自主的外交政策的开始及成就，在中国现代外交史上具有开篇的地位和作用，学习本节内容有利于理解今天的中国外交和观察当今国际事务。 在说教材中，如果你对教材前后关系较为清楚，可在此介绍它处在课本当中的位置及地位。如果不清楚，也可直接介绍主要内容。 二、说学情 学生通过前面的学习，已经掌握了古代中国的外交及近代中国的屈辱外交，大多数学生对周恩来总理了比较多，便于本课的学习。八年级的学生在学习方面已经具有接受较为系统的知识，理解历史问题的能力。但同时他们看问题还不够全面深刻，还具有求新鲜、求趣味的特点。所以在本节内容的处理上可以适当补充一些史实，精简抽象理论。 在说学情方面，从这个学段学生正反两个方面