幼儿园教育活动的设计原理.pptxVIP

苏霍姆林斯基《给教师的建议》第一章幼儿园课程与幼儿园教育活动第一节 幼儿园课程与幼儿园教育活动第二节 幼儿园教育活动的性质和分类第三节 实现游戏活动和教学活动的额最优化结合第二章 幼儿园教育活动的设计原理第一节 幼儿园教育活动目标的确定第二节 幼儿园教育活动内容的选择和组织第三节 幼儿园教育活动的评价总述：幼儿园教育活动设计原理幼儿园教育活动 ：“活动目标”（或活动要求、或教学重点、或有益的经验，等等）、“活动内容”（常以活动的材料准备、活动过程或活动步骤、活动环境的设计等方式表现） 、“活动评价” 课程取向→活动取向→目标、内容和评价取向→目标、内容和评价的确定2.1 幼儿园教育活动目标的确定Why：幼儿园教育活动的目标，不管是显性的目标，还是隐性的目标，都是教育活动的导向，决定着教育活动的性质。框架： 1.幼儿园教育活动目标概述 2.幼儿园教育活动目标的取向 3.设置幼儿园教育活动目标的原理 4.幼儿园教育活动目标的设置2.1.1 幼儿园教育活动目标概述what幼儿园教育活动目标，是幼儿园教育活动预期结果的标准和期盼；是幼儿园课程目标的下位目标，与幼儿园课程目标存在着内部的关联性。陈述成效。体现在：幼儿身心变化；社会要求。下位目标，：具体，更具可操作性。更关注幼儿自身的发展→幼儿园课程更低结构化，更富有弹性→幼儿园教育活动目标可发生变化，甚至被淡化。2.1.2 幼儿园教育活动