六班级文化建设行动方案.docVIP

六（1）班班级文化建设行动方案 一、班级原来现状及分析 班级文化设施还够健全，如没有具有特色的班牌，班级卫生工具的摆放还不够规范等。班级学生具有较好行为习惯，实现了通过班级日记自主管理班级这一管理模式。 二、班级文化建设的构想 1、让墙壁说话。教室是学生学习生活，接受教育的主要场所，教室的布置符合学生年龄特征、体现班级特色，需要巧妙构思，精心布置，使班级洋溢着积极向上、团结和谐的氛围。 （1）设计班级口号。 （2）悬挂名言警句。采用学生作品，每次更新时组织书画作品评比活动。 （3）师生共订班级公约。 （4）开辟学习园地。给提供学生展示自我的空间，把他们的作品、成绩、特长等及时地亮出来，以激励他们向好的看齐，向更好发展。 2、让黑板开花。分学习小组，每周出一次墙报。 3、让活动当家。班级活动是班级文化的一个重要载体，良好的班级活动能促进良好班风的形成，能提高班级的凝聚力和向心力。 （1）班级活动。 （2）小组活动 （3）亲子活动 4、用绿色美化。 对教育的理解和看法： 班级文化是班级大多数学生共同的价值取向和行为方式的反映，是班级整体精神面貌的集中体现，表现在班风、学风、舆论以及精神和传统中，对班级学生的言行具有鲜明的导向效应。 班级文化对班级学生的行为具有重要的激励和驱动效应，积极的班级文化能够形成催人向上的心理氛围，成为班级和学生发展的驱动力。班级文化的驱动效应能够