童年的问号公开课教学课件解剖.ppt

随文识字，完成学习任务。 童年是一首诗，童年是一个梦，童年还是一串长长的问号。这节课让我们再一次走进三个科学家小时候的故事继续学习《童年的问号》。1、课文中都写了哪三个科学家小时候的故事？(指名分段配乐朗诵)2、你最喜欢谁的故事，就把它的故事多练习几遍，好吗？ 3、看图,谁能看着图说几句话呢，是啊,他在深深的思考。你做一做牛顿的动作好么?好,带着这样的困惑和疑问我们一起读这句话,要读出疑问的语气。啊,又一个小牛顿诞生了.一个小小的问号就这样在头脑中产生了.4、3段：文中写“水开了”的样子，特别有趣。谁找到了？（1）出示句子:“壶盖上下跳动”，和“壶盖不住地上下跳动” 有什么不同呢，“不住的”还可以换个词说，(不停地，不断地，连续地)。（2）什么时候会用到这个词呢，你能说句话吗？（雨不住的下。老师不住的点头。他听到这个好消息后不住的跳。）（3）瓦特看到这样的现象就问姨妈“――－”联系前后，跳舞指的是什么，多可爱呀！我们一起把全段朗读一遍.5、4段 “他每次随父亲上山采药，总是一边采一边问。”（1）试着读这一句，你能看出李时珍是个怎样的人呢(有强烈好奇心和求知欲)那么你认为哪个词应该读重呢。练一练听听谁的感觉对，你说说重读的理由。每次、总是，是一次吗？是二次吗？是三次吗？也是许许多多次啊！（2）多么强烈的求知欲啊，文中还有哪个词能看出（到底）。一起读一读你