北京市窦店中学九年级数学下册《24.4正多边形的有关计算》学案2 北京课改版.docVIP

学 科 数 学 班级 任课教师 课 题 《24.4正多边形的有关计算》 课型 新授 日期 学习目标： 1、掌握把正多边形的计算问题转化为解直角三角形的问题； 2、会将多边形的边长、半径、边心距、中心角、周长、面积等有关计算问题转化为解直角三角形的问题； 3、掌握运用正多边形计算图解题的步骤：第一步画图计算；第二步计算角；第三步选择三角函数。 学习重点 把正多边形的计算问题转化为解直角三角形的问题 学习难点 把正多边形的计算问题转化为解直角三角形的问题 教具学具 多媒体、课件、直尺、圆规 教学方法 探究法、发现法、练习法 教 学 过 程 教师活动 学生活动 [复习引入] 结合图形说出个部分名称。 （教师出示课件） [探索新知] 议一议：如图，在下列正多边形中，点O是正多边形的中心。 （１）正多边形的半径分别将原来的图形分割成怎样的三角形？（书上２１页的图形） （２）正多边形的半径、边心距及边长可以通过怎样的图形联系到一起？ （教师出示课件） 观察图形，回答 思考、讨论 教 学 过 程 观察图7-50，回答下列问题： （1）观察每个图形中外接圆半径把正多边形分割成多少个等腰三角形？这些等腰三角形之间又具有什么关系呢？ （2）思