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鲁人版高二《中国古代小说选读》《错斩崔宁》教案 德州市实验中学 仲伟涛 教材分析 《错斩崔宁》故事来源于民间，作者不详。最初被人编入明人编撰的《京本通俗小说》（即《宋人词话》）第十五卷。冯梦龙把它编入《醒世恒言》，改题为《十五贯戏言成巧祸》，除个别字以外，内容大体相同。作品通过善良无辜的陈二姐和崔宁被冤屈错斩一事，揭露了封建官吏滥施刑罚、胡乱判案、草菅人命的罪恶。但作者又将这个社会悲剧的产生归结为“戏言酿祸”，奉劝世人谨小慎微，这是市民思想意识和心理特征在话本创作中的表现，带有一定的局限性，是不足取的。 教学目标 概括故事情节。 二．分析人物形象。 三．归纳小说主题。 教学重点 辩证分析小说主题。 无巧不成书的情节。 教学方法 1．反复诵读，自行疏通文意。 2．合作探究，师生共同解读。 课前准备 学生熟读课文，解决重点字词。 教学过程 一．新课导入 俗话说“无巧不成书”，上节课我们学习的课文《施润泽滩阙遇友》讲的就是一个处处机缘巧合的故事，主人公施润泽因行善而得福，小说以喜剧结局收场。今天我们再来学习一篇充满偶然巧合的故事，不过这篇小说的结局却是一出阴差阳错的悲剧。 二.文学常识 1．宋元话本，宋元时代说话人演讲故事所用的底本。包括小说﹑讲史﹑说经等说话艺人的底本﹐但诸宫调﹑影戏﹑傀儡戏的脚本也可以称作话本﹐还有人把明清人摹拟小说话