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环境伦理学课程教学大纲 Environmental Protection （全校任选课） 学 时 数：32 学 分 数：3 适用专业： 执 笔 者：黄德斌 编写日期：2009年5月 一、课程的性质、目的和任务 本课程是为全校学生开设的专业任选课程，作为对大学生进行环境素质教育的重要环节，本课程将通过较为全面的环境科学基础知识、环境法律法规知识、可持续发展知识等教授，使大学生树立正确的环境伦理道德观，成为具有保护和改善环境，参与可持续发展实践能力的新一代大学生。 环境教育是提高全民族环境素质的基本手段之一；它帮助学生较为全面认识人与自然的关系，具备保护环境和参与人类社会可持续发展的能力。其教学目标包括：????1． 增进学生对环境科学知识、环境法律法规知识、可持续发展理论及环境伦理知识的认识 和理解；????2． 帮助学生提高环境意识，掌握保护和改善环境和参与可持续发展的实践能力；????3． 使学生树立新的环境伦理观，促进学生的环境保护行动。 具体教学要求： 1． 了解全球和我国的环境状况、资源利用状况以及发展趋势，认识环境问题对人类生存和发展的危害；????2． 掌握地球环境和生态系统、生态平衡的基本知识；????3． 了解可持续发展理论的形成及其内涵，以及全球可持续发展实施进展；????4． 帮助学生树立保护地球环境、预防环境问题产生的责任感，树立正确的环境伦理道德观，并尽可能采取行动. 二、课程教学的基本要求 （一）地球环境的基本特征 1、环境的概念与组成； 2、地球环境的圈层构造; 3、人类与地球各圈层的关系; 4、环境科学与环境教育发展; 5、世界环境保护历程。 （二）生态系统 1、自然生态系统的概念与构成，生态系统的功能特点； 2、生态平衡与生态破坏； 3、用生态学知识解决环境问题。（三）人口与资源 1、世界人口发展状况； 2、中国人口发展状况； 3、人口增长对环境造成的压力。 （四）资源短缺 1、我国水资源、土地资源、海洋资源、能源和矿产资源分布和利用状况； 2、资源短缺的原因分析； 3、资源与经济发展的关系。（五）环境污染 1、水污染；主要的水体污染物及水质指标；中国水污染的特征等。????2、大气污染; 3、土壤污染; 4、固体废弃物污染; 5、噪声与其它物理性污染. （六）生态破坏 1、植被破坏 2、水土流失 3、荒漠化 （七）全球环境问题 1、气候变化;?? 2、臭氧层破坏; 3、生物多样性锐减; 4、海洋污染. （八）可持续发展基本理论 1、可持续发展思想产生的背景； 2、可持续发展的内涵与原则,特征； 3、对传统发展理论的反思和创新； 4、中国可持续发展存在的困难； 5、可持续发展战略的实施。 （九）环境伦理观 1、?环境伦理学的概念；?? 2、环境伦理学与生态学、伦理学的联系与区别； 3、环境伦理道德观的演化； 4、环境伦理学研究的基本问题； 5、中国古代环境伦理思想；?? 6、现代环境伦理学的主要观点； 7、环境伦理与人类生活方式变革。 三、课程的教学内容、重点和难点 ?第一章 地球环境的基本特征??????环境的概念与组成；地球环境的圈层构造；人类与地球各圈层的关系；环境科学与环境教育发展；世界环境保护历程。重点与难点：人类与地球各圈层的关系。 ?第二章 生态系统??????自然生态系统的概念与构成，生态系统的功能特点；生态平衡与生态破坏；用生态学知识解决环境问题。重点与难点：用生态学知识解决环境问题。生态系统中的能量流动与物质循环。 第三章 人口与资源世界人口发展状况；中国人口发展状况；人口增长对环境造成的压力。 重点与难点：中国人口发展状况；人口增长对环境造成的压力。 第四章 资源短缺 ????我国水资源、土地资源、海洋资源、能源和矿产资源分布和利用状况；资源短缺的原因分析；资源与经济发展的关系。?重点与难点：造成资源短缺的原因，资源与经济发展的关系。 ?第五章 环境污染 水污染：水体污染与水体自净能力；主要的水体污染物及水质指标；中国水污染的特征等。????大气污染：大气污染概念；一次污染物和二次污染物；大气污染源分类和特征；大气污染物的特点及其危害。????土壤污染：土壤污染源及污染物；土壤污染的影响和危害。????固体废弃物污染：固体废弃物的概念、特点及分类；固体废物对环境的危害；城市垃圾；危险废弃物的越境转移；????噪声与其它物理性污染：噪声污染、电磁污染、光污染、热污染。重点与难点：水体污染物及水质指标；主要大气污染物的特点及其危害； 第六章 生态破坏 ????主要介绍植被破坏、水土流失、荒漠化等生态破坏现状，分析其原因。重点：荒漠化概念，生态破坏成因。 第七章 全球环境问题 ????气