儿童语言发育迟缓16.pptVIP

三 种 图 形 六 种 图 形 1.对问诊情况和评价结果进行分析 2.结合其他检查 （如CT，MRI等）进行诊断。检查的结果与实际年龄语言水平阶段相比较，如低于相应阶段，可诊为语言发育迟缓 年龄阶段 1.5~2.0 岁 3-2 言语符号 2.0~2.5岁 4-1 主谓+ 动宾 2.5~3.5岁 4-2 主谓宾 3.5~5岁 5-1 语序规则 5~6.5岁 5-2 被动语态 年龄 镶嵌图形 积木 描画 投入小球及延迟性 5岁以上 ◇ 3岁6个月~4岁11个月 △、□ 3岁~3岁5个月 10种图形10/10+ 十、○ 2岁~2岁5个月 10种图形7/10+ 隧道 1岁9个月~1岁11个月 6种图形3/6~4/6 排列 l 、― 1岁6个月~1岁11个月 3种图形3/3+ 堆积 十 1岁~1岁5个月 部分儿童+ 听觉注意训练 视觉注意训练 触觉注意训练 注意的保持与记忆训练 对视训练 交往训练与交往能力训练 互动训练 口语表述与口语对话（集体训练） （一）第一阶段训练 （二）第二阶段训练 （三）第三阶段训练 （四）第四阶段训练 （五）第五阶段训练 文字字形的辨别训练 文字符号与字意的结 文字符号与音声符号的结合训练 文字符号与意义对应的训练 文