刘海燕发言稿.pptVIP

独辟蹊径的研培一体架构 1.管理上：人力可以集中、任务可以兼顾、活动可以联手、资源可以共享、经费可以统筹。 2.任务的承载上：教研培训均由教研室负责，教研员既是教学研究的引领者又是教师培训的组织者和主讲人。 近两年(2008年以来)大型培训项目及人数： * * 黑龙江省教育学院 文科教育研培部 刘海燕 探索龙江特色的研培新格局 语文教育研培部 数学教育研培部 师训中心 教研中心 外语教育研培部 文科教育研培部 理科教育研培部 综合教育研培部 黑龙江省教育学院 研培结构设置的优势： 真正形成了“培中寓研，研中寓培，研培互促，研培互利”的“研培一体”新格局 课程改革实施以来，黑龙江省教育学院组织、承办国家级、省级各个学科骨干教师培训百余次，从教师培训到校长培训，从专项培训到委托培训，从通识培训到教材培训，从专题研讨式培训到互动交流式培训，始终确立“以教师为本”的培训理念，形成了一支业务素质过硬、研究领域广泛、年龄结构合理、进取心事业心强的优秀研培团队。 独占鳌头的省内培训领军 212 长周期全脱产委托培训—建三江高研班 135 教育援藏—日喀则地区教师培训 505 明德项目“提升教育质量”培训 22000 英特尔、微软、中国移动项目培训 国家、地方 委托培训 2360 农村教师进名校 约12000 “送教下乡”培训 农村教师 培训 968 信息技术