湖北省洪港中学九年级语文上册 第14课散文两篇》课件 鄂教版.pptVIP

* 品味主旨 鸟儿： “飞翔不息”，茫然、盲目 泉水：阅尽生死、荣枯，指引方向 象征 人类：盲目、功利（可悲的生存状态） 心泉: 荡涤心灵的尘埃，回归理智 （曾子曰：“吾日三省吾身.” ） * * * * * 品味风格 文风：简洁、清澈、柔婉、隽永 画风：“绚烂之极归于平淡” “春之精神写不出，以草木写之；山之精神写不出，以烟霞写之。” ——刘熙载《艺概》 * 品味作家 “正如他的绘画一样，他的散文将自然、人生、艺术三者巧妙地融合为一体，有对历史深沉的回忆，有对生命执著的追求，有对美的热烈的呼唤。” ——川端康成 “也许越深刻地追求人的行为之善恶、剧烈和苦恼，就越发不得不采取纯洁而优雅的姿态。” “我画的是作为人类心灵象征的风景，风景本义就阐明人的心灵……” ——东山魁夷 “诗为心声、画为心境” * 鼎湖山听泉（节选） 谢大光 入夜，山中万籁俱寂。借宿寺旁客房，如枕泉而眠。深夜听泉，别有一番滋味。泉声浸着水光，听来格外清晰。白日里浑然一片泉鸣，此时却能分出许多层次：那柔曼如提琴者，是草丛中淌过的小溪；那清脆如弹拨者，是石缝间漏下的滴泉；那厚重如倍司轰响者，应为万道细流汇于空谷；那雄浑如铜管齐鸣者，定是激流直下陡壁，飞瀑落入深潭。至于泉水绕过树根，清流拍打着卵石，则轻重缓急，远近高低，各