圆的标准方程说课(朱秀山).pptVIP

4.1.1圆的标准方程 目 录 特殊→一般 预设两种方法：坐标法，图形变换法。 可能遇到困难：忘记两点间距离公式，用提问法等解决。　 特殊→一般：圆心是C(a,b),半径是R的圆的方程是什么？（分组探究） 12：00 (x-a)2+(y-b)2=R2 二、师生合作、共探新知 设计意图 学习活动2 评价分析 教法分析 过程分析 教材分析 目标分析 特殊→一般 预设两种方法：坐标法，图形变换法。 可能遇到困难：忘记两点间距离公式，用提问法等解决。　 特殊→一般：圆心是C(a,b),半径是R的圆的方程是什么？（分组探究） 12：00 (x-a)2+(y-b)2=R2 二、师生合作、共探新知 设计意图 学习活动2 评价分析 教法分析 过程分析 教材分析 目标分析 特殊→一般 预设两种方法：坐标法，图形变换法。 可能遇到困难：忘记两点间距离公式，用提问法等解决。　 特殊→一般：圆心是C(a,b),半径是R的圆的方程是什么？（分组探究） 12：00 二、师生合作、共探新知 设计意图 (x-a)2+(y-b)2=R2 学习活动2 评价分析 教法分析 过程分析 教材分析 目标分析 一般→特殊 培养学生从特殊到一般再到特殊的联想、迁移能力 一般→特殊：总结特殊位置的圆的方程 15：00 圆心在原点: x2 + y2 = r2 (r≠0) 圆心在x轴上: (x ? a)2 + y2 = r2 (