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中国教育改革提纲 执笔人：董键 本提纲的核心有两点： 一是建立一种不同于工业化教育的新教育模式（或制度）； 二是建立一种新的教育管理体制。 新教育的目的是让全体社会成员都能方便地学习，提高整个社会的知识化程度、文明程度和国家竞争力。 之所以要改革工业化教育体制，是因为中国面临着严重的不可持续发展的局面，中国要走新型工业化和可持续发展之路，所要建立的社会形态是前所未有的（包括传统的社会主义理论也不曾描述过），教育应该先行一步。 新的教育模式当然需要新的管理体制，但更着眼于克服目前管理上的弊端，以及针对中国的教育资金长期短缺的社会现实。 中国教育的目标应该是：低成本，高效率，全民性，中国化，为建立可持续发展的社会服务。 “中国教育”应该有自己稳定的内核，有自己标志性的特征。 本《提纲》勾画出了一种全新的教育图景，是粗线条的，细节从略。 一、新教育模式（制度） 取消“义务教育”和“非义务教育”的划分与说法，将教育划分为“未成年教育”和“成年教育”两大块。 “未成年教育”包括了16岁以前的教育，“成年教育”包括了16岁以后的教育。 “未成年教育”的目标是把学生培养成“成年人”，它的培养结果是使学生具备适应可持续发展社会所需要的生活态度、观念和生活方式，具备适应法治社会所需要的公民意识和行为能力，具备适应信息化社会所需要的学习能力。 “成年教育”的目标是使学生具备工作所需要的业务能力。分三个