四年级下语文园地六我的发现导学案.docVIP

《语文园地六》教学设计 冯家湾小学 黄鹂 课题 语文园地六 课型 习作 具体内容 我的发现、日积月累、展示方法 第 3 课时 教 学 目 标 通过词语训练，提高运用语言的能力。 通过综合性学习，培养学生口头表达能力。 教学重点 教学难点 教学方法 教具准备 教 学 过 程 教师行为 教学素材 学生行为 一、导入：我们一起来读几个句子，看你有什么发现。　　 （1）、不光是我一朵荷花，一池的荷花都在舞蹈。a.读一读，注意加点的部分。 b.看一看，你发现了什么？ c.换一换，将加点部分换成意思相同或相近的词语，再读一读，你又会发现什么？ （2）自主欣赏其它句子，组内交流。试一试，说一个或几个这样的句子。　　 二、学习日积月累　　 1、课件出示诗句　　2、自由朗读，读准字音。　 先自由读句子，再按1-4号，2-3号的顺序互读，想想如换相近的词语，又会怎么样？再按1-4号顺序说几个这样的句子。 教 学 过 程 二、学习日积月累　　 1、课件出示诗句　　2、自由朗读，读准字音。　3、背诵诗句。　　4、拓展延伸，搜集整理。将你了解的描写景物的其他诗句背给大家听 三、展示方法　　 1、出示自己的作品。2、各小组内才艺展台。3、全班展示，评比。　　 四、课堂小结　　 今天，我们学习拟人了手法，积累了诗句，展示了才艺，收获是丰富的。希望大家的语言学习在这样的一点一滴的积累中有所长进。　 同桌互读，体会诗意，小组内组员比赛背诵诗句 各小组内才艺展台。全班展示，评比 板 书 设 计 语文园地六 我的发现 日积月累 展示方法 教 学 随 笔 2