中学生使用机的利与弊.docVIP

手机的利与弊 ——中学生应该带手机吗 ［摘要］在一个科技领导世界的时代，手机已不是有权有势人的“私有财产”。记得90年代初，见到的是“大哥大”，跟大砖头一样，能用上它的人身份肯定不一般。可是谁又能想到，十多年后的今天，手机已是“旧时富人手中机，飞入寻常学生中”。手机铃声究竟应不应该“盖”过读书声？目前许多教育界的学者和专家就十分关注中学生流行自己带手机的问题。中学生究竟应不应该自己带手机，也成为我们青少年应深入思考的问题。手机作为科技进步带给人类的新工具，给我们带来了便捷。但唯物辩证法告诉我们，事物都有两面性。我们在分析问题时要分清主流和支流。其实手机本身并无利弊对错进一步暴露了学生规则意识欠缺等学校德育的“老问题”。学校一纸禁令，其实只能在表面上掩盖问题，对中学生有手机应该一分为二的看如今，身处信息时代的中学生已不再是“两耳不闻窗外事，一心只读闲书“的书呆子。所以，拥有作为现代社会主要沟通工具之一的手机，是社会发展的进步必然当然，也不能忽视手机进入校园带来的新问题，要达到“利大”最根本的是要整体提升学校德育水平让学生具备自律意识，以健康的心态使用手机。随着科技的迅猛发展，越来越多的高科技产物为人们的生活带来了方便——手机，随着手机的日益普及，手机也进入了与我们息息相关的校园，在每个班级中，拥有手机的学生不占少数。再有中学生成为“手机族”，会不会影响学习？会不会在学生这群本不具备高消费能力的群体中形成强烈的攀比风气？手机铃声究竟应不应该“盖”过读书声？目前许多教育界的学者和专家就十分关注中学生流行自己带手机的问题。中学生究竟应不应该自己带手机，也成为我们青少年应深入思考的问题。因此，本人认为，这是一个很有价值的问题，而去选择，去研究。记得90年代初，见到的是“大哥大”，跟大砖头一样，能用上它的人身份肯定不一般。可是谁又能想到，十多年后的今天，手机已是“旧时富人手中机，飞入寻常学生中”。如今在大街小巷中，甚至在校园内，中学生打手机早成为一道“亮丽”的风景线，几乎随处可见。走进今天的中学校园，我们会发现很多中学生都拥有自己的手机。从某种意义上说，手机，已经成为他们生活中极为重要的组成部分。现在拥有手机的中学生人数也日渐增多，手机的档次也大有水涨船高之势。 从最便宜的到价格不菲的能拍照的，各种品牌、各种款式的手机都能在校园里找到它们的身影。手机为什么这么受同学们的青睐呢？大家用手机都是来做什么呢？根据这些问题我们本次从本校，从中随机抽取了100名学生进行调查，调查结果显示：学生使用手机用于紧急联系用途的为5%，上网聊天的为21%，通话聊天的为48%，玩游戏的为11%，下载图片铃声的为12%，拍数码照片的为3%。而另一项关于学生持有手机的动机调查则显得更离谱而近乎荒唐。40%的学生认为只要家庭条件允许，不论需要与否都应当配备手机：19%的学生认为，手机只是为了满足个人的虚荣心的必备之物，是证明自己的家庭实力，作为相互攀比的依据之一：21%的学生认为，持有手机是为了除学习以外的其他娱乐消遣的方式：只有10%的学生是实际需要，考虑购买手机：另外10%的学生认为学生无须持有手机。?根据调结果显示，中学生绝大部分已经认同了学生携带手机的行为。那中学生该不该拥有手机呢？这引起校方和学生家长们的极大关注。他又是怎样看待此事呢？家长：用手机“遥控”孩子行踪。主张给孩子买手机的家长都表示，买手机的目的一是为了关键时刻能找到孩子，比如放学后能督促其尽快回家。二是一旦孩子路遇歹人，也能及时用电话报警。老师：短信干扰课堂教学据介绍，在校生使用手机大都是用于玩游戏和接收短信息。而且 学生盲目追求时尚的虚荣心理，纵容其配带使用手机，会在学生间造成攀比心理，会以手机档次来区分身份，造成部分学生心理失衡，不利于培养学生勤俭节约的良好品质和艰苦朴素的优良作风。不健康的手机短信，还会影响学生正确的人生观、价值观的形成，有悖于家长的初衷。由于手机进入课堂，也不免会带来一些弊端，很多同学都对短信息上瘾，把各式各样的短信发来发去，甚至交头接耳地交流各自收到的有趣信息，自己没有认真学习，也严重地影响到周围的同学，把手机带入课堂会影响到正常的课堂秩序，有些同学甚至把手机带进考场，利用手机短信息作弊，每攫的期中、期末考试都可以发现几起此类的作弊事件，利用手机作弊，让人防不胜防，严重地破坏了考场的纪律。有的住宿生在宿舍熄灯后，有手机来玩游戏、上网、听音乐、发短信息至深夜，造成睡眠不足，导致第二天精神不济，学习效率也大打折扣，不仅自己受带影响，也干扰了别人的休息。手机的确给我们的生活带来了极大的方便，但是在欣赏手机带来的精彩的同时，我们往往会无意间耗去过多的精力、时间、金钱，慢慢却发现，已不会用直接的交谈与亲人沟通，不会用笔