八年级英语chapter five look it up revision上海牛津版知识精讲.docVIP

初二英语Chapter Five: Look it up: Revision上海牛津版 【本讲教育信息】 一. 教学内容： Chapter Five: Look it up: Revision ［重点语法现在分词短语可以用作状语，修饰句子中由谓语表示的主要动作。这个状语可以表示动作发生的时间、原因、结果、条件、方式或表示主要动作发生的伴随情况，通常相当于一个状语从句或并列分句。一般说来，这种结构的逻辑主语就是句子的主语。下面分述如下： 一、作时间状语 　　如果现在分词的动作和主谓语的动作同时发生，分词用一般式，有时其前可以加上连词while或when。例如： 　　①Hearing the news，they all jumped with joy.（＝When they heard the news，they...） 　　听到这个消息时，他们都高兴得跳了起来。 　　②Walking slowly across the grass，he pointed the gun at the lion and fired. 　　他慢慢地走过草地，把枪对准狮子就射击了。 　　③One day，while walking along the sands towards his boat，Crusoe saw in the sand the mark of a man’s foot. 　　有一天，克鲁索沿着沙滩走向他的船时，在沙子里看见一个人的脚印。 　　如果现在分词的动作结束之后，谓语动词的动作才发生，现在分词应用完成式。这时分词所表示的动作有一定的持续性。如果用一般式就会给人感觉到似乎是某人在做某事时就开始做某事，容易产生误解。但是，如果现在分词是hear，see等表示感官的动词或是leave，arrive，turn，open等表示位置转换或情况改变的动词，现在分词所表示的动作发生后，主句的动作往往紧接着发生，那就不必用完成式，仍用一般式。例如： 　　①Having watered the flowers（＝After／When he had watered the flowers），he began to cut the grass. 　　他把花浇好后，开始割草。 　　②Having eaten his dinner，the boy rushed out. 　　那男孩吃完了饭就跑出去了。 　　③Hearing the footstep below（＝When he heard the footstep below），he rose and went to the top of the stairs. 　　听见下面脚步声，他站起身来走到楼梯口去。 　　④Seeing a large cake flying through the air，the driver pulled up quickly. 　　司机看见一只大蛋糕在空中掠过，赶紧刹车。 二、作方式状语 　　现在分词作方式状语很容易与伴随状语、同位语、定语相混淆。试分析下列句子： 　　…But later，people developed a way of printing，using rocks. 　　但是以后，人们利用石块发展了印刷术。 　　有人对该句using rocks提出了以下看法： 　　1）把它视作相当于一个非限制性定语从句。 　　2）把它视作a way of printing的同位语。 　　3）把它视作状语，表示伴随情况或方式。 　　笔者赞成第三种看法，表示方式状语（但不是伴随状语）。因为句中using rocks表明人们用什么方法发明了一种印刷方法，是涉及到用how或by what means的回答问题，所以，如果把句中using前的逗号去掉，改为by，则句意保持不变。又如： 　　He earns a living by driving.他开卡车谋生。 　　They would be able to reply to our signals by using similar methods. 　　他们将能用同样的方法回答我们的信号。 三、作目的状语例如：①Pappy ran out to the gate and told him not to come fooling（＝to fool）round there no more. 巴比跑到大门口去叫他不要再到这儿来游荡。　　②The six blind men stood there begging for a meal.（＝in order to beg for a meal）六个瞎子站在那儿要饭。 四、作结果状语例如：①I thought he was making fun of me，and r