小学英语六年级上第四课.docVIP

绥棱林业局小学校 教师集体备课教案 Unit 4 Going to the Fun Park 一、教学目标 1、知识与技能：问路及应答。问答要做的事情。有关交通规则的表达方式。 2、过程与方法：运用先学后教、情景、任务型教学方法、小组合作，整体感知语言。设计各种游戏活动，让学生熟悉问路及应答使用英语的表达方式，有助于了解西方有关交通规则.增强学生的交通安全意识 3、情感态度与价值观：教育学生懂得交通规则，遵守交通规则、增强学生的交通安全意识。 二、重点难点：重点词汇：amusement park street left light cross park left right miss 重点句式: How can we get to (目的地)？ Go down (this street )and turn left\right. It’ll be on your left\right 三、教学准备：磁带，录音机，单词卡片。 四、课时安排：共5课时 五、教学流程：第一课时 Step1、 Warm up 1、Greeting and Review。应在联系以前学习的基础上进一步扩充学习关于问路的表达。 T:Where is your home? S:My home is --. 2、通过TRP活动复习有关方位的词汇 Step2 、Presentation 学生自学: 1、简单介绍本课要学习的内容。教师以提问的形式让学生说一说本课的单词词义，引导学生形成良好的预习习惯。 2、学唱Chant的过程中，教师应将主要的单词和句子板书在黑板上，或者准备一些单词及句型卡片，点明自学目标。 小组合作:3、看Look and listen 中的四幅图，了解本课学习内容。讨论下列问题 1）Where will dad go? 2）Where is the amusement park? 教师指导:Have fun！玩得开心 (Have a good time ) Excuse me 问路时的常用表达。意为“打扰了” It’ll be on your left it = the amusement park get to 到达 Step3、Practice 以生代师:1、Follow the leader(组长领读) 2、Listen to the tape and speak 3、Read the text and finish 4、Read Write and say (汇报) 激励评价:对读的汇报好的同学及小组给予积极的评价 Step4、Production 课堂练习:1、Listen to the tape and speak 2、Read the text and finish 六、板书设计： Unit 4 Going to the Fun Park How can we get to (目的地)？ Go down (this street )and turn left\right. 教师 备注及反思 年级： 学科： 绥棱林业局小学校 教师集体备课教案 一、课时安排：第二课时 二、教学流程： Step1、 Warm up 1、Greeting打招呼。 2、Review 检查确认预听磁带的情况look and listen通过反复练习，使学生学会用英语表达场所所在方位。 Step2、Presentation 学生自学:Let’s Practice 1 Look at the picture and let them understand the dialogue(用学到新单词看图理解对话并译成汉语) 小组合作:Learn the dialogue and find out the meaning,at the same time look for some questions.(合作学习、理解对话；提出疑难问题) 教师指导:教师讲解重点句式和疑难问题: 1、强调祈使句的正确表达。 2、How 引导的特殊疑问句的相关表达 Step3、Practice 以生代师:1、Follow the leader(组长领读) 2、讲解关于问路的表达。 Go straight 直走。 Trun right at the corner在拐角处向右拐。 Turn left向左拐。 GO along this street沿着这条街道走。 Go twoblocks down that way沿着那条路走两条街区。 It’s on your left (hand side)它就在你的左边（左手边） 激励评价:对读的；汇报好的同学及小组给予积极的评价4、Pro