七上课程纲要.ppt

七年级生物课程纲要分享 2016.8 杜红丽 1，为自己的好奇心而自豪 2.为提出好问题而愉悦 3.为动脑动手，主动探究而兴奋 4.为交流与合作而快乐 5.为理解和欣赏而倍感充实。 你知道吗？ 1.机器人会跳舞会唱歌，它是生物吗？为什么? 2.这是什么动物？喷出的雾状水柱说明它在干什么？ 3.这是什么昆虫？它喜欢生活在什么环境？ 4.请你破案 公安部门得到一份生物样品，从外形上分辨不出是取自植物体还是动物体。运用所学生物学知识你怎样将它鉴定出来？ 5.你认识这些生物吗？它们生活在什么环境？通过什么进行繁殖？ 6. ?? 在我们的生物圈中，有一个巨型生产有机物的天然“工厂”，能在光照条件下，生产出大量的有机物，养活地球上几乎所有的生物。那么，它是谁？它又是通过什么方式来制造这些有机物的呢？  一、学习总目标： 1.了解本期生物的学习目标与主要内容。 2.了解每个章节的主要知识要点和重要概念。 3. 知道显微镜在生物教学中重要性。  二、学习内容 学生通过目录，了解本册书的内容。 要求：自己浏览目录，知道本册生物分几个单元几章内容。  第一单元 生物和生物圈（2章） 第二单元 生物体的结构层次（2章） 第三单元 生物圈中的绿色植物（6章）探究5 实验7 演示4 三、课程总目标： 1、获得生物学基本事实、概念、原理和规律等方面的基础知识，了解并关注这些知识在生产和生活的应用。 2、初步具有生物学实验操作的基本技能、一定的科学探究和实践能力， 理解人与自然和谐发展的意义，提高环境保护意识。 3、初步形成生物学基本观点和科学态度，为确立辩证唯物主义世界观奠定必要的基础。 四、课程评价： 评价形式：评价方法多元化。学生自评、互评，教师评。 1、学生自评：学生对照本册课本，针对自己学习本册课本以来所获得的知识和能力以及情感态度和价值观的变化，自己对自己进行评价。内容包括：回答问题是否积极，作业能否按时认真完成、上课的表现等等。 2、教师评价：根据学生在学习中的表现、作业完成情况、运用知识的能力、动手操作的能力、期末考试成绩等方面对学生进行评价。