复件 人物外貌描写.doc

长沙市中（小）学教师统一备课用纸 科目 语文 年级 班级 时间 年 月 日 课题 人物的外貌描写 学习人物肖像描写的方法 。 教学重点： 培养学生观察生活，捕捉生活中美的习惯和能力。 教学难点：将学到的方法运用到写作训练中。 时序 教学操作过程设计（重点写怎么教及学法指导，含课练、作业安排） 一、导入肖像描写必须要抓住人物特征，表现人物的性格。人物的外貌是千差万别的，两个人长得再相似，也会有不同的地方，抓住特征就是要写出这个差别。 对人物的描写归根结底是要服务于塑造独特的人物形象，所以，在描写人物肖像时要善于抓住最能表现人物思想性格、精神气质的肖像特征来写。 二、请看下面的题目和例文： ? ??一对孪生小姑娘走进玫瑰园，不多久，其中一个小姑娘跑来对母亲说：“妈妈，这里是个坏地方！”“为什么？我的孩子。”“因为这里的每朵花下面都有刺。”不一会儿，另一个小姑娘跑来对母亲说：“妈妈，这里是个好地方”“为什么呢我的孩子。”“因为这里的每丛刺上面都有花。”听了两个孩子的话，望着那个被刺破指头的孩子，母亲陷入了沉思。 ?? ?根据提供的材料，加以想象，对这对小姑娘作肖像描写。 ? ?分析：一对孪生小姑娘，长相应该是很相似的，在现实生活中，常常也是服饰一样，从她俩的语言推测，年龄不超过十岁，性格也天真活泼，但即使是“孪生”姐妹，也