江苏省南京市江宁区 春 第二课时导学案人教版.docVIP

编制：xx 审核：xxx 分管行政：xxx 复备人： 授课时间： 课 题 第二单元 第 11 课 《春》第二课时 学习目标 1、结合景物描写知识树，评析文章中的几幅图。 2、掌握课文写景特点，会运用景物描写知识树分析写景片段。 重点 常见修辞手法的作用 难点 1、能抓住句子中的关键词句来体会 2、清晰的答题思路 教学过程 问题设计、知识要点（含分工） 教师点拨 一、回顾景物描写知识树的内容。 二、明确目标 1、请用知识树地的方法来赏析文中五幅图中的写景句，学会抓住关键词来体会，说清楚描写的方法、对象、特征、效果（作用）四个内容。 2、掌握写景方法，会运用景物描写知识来分析其它写景片段。 三、自主互助学习、展示提升 问题一：诵读赏析《春草图》。 1、小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。 （“偷偷地”运用拟人的修辞手法，把小草写得像个顽皮的孩子，好像在捉迷藏，形象生动，也表现了春草的活力。“钻”字则写出了小草破土而出的挤劲，表现了它具有顽强的生命力的特点。而将“嫩嫩的”“绿绿的”这两个形容词放在句末，则起强调作用，突出了小草“嫩”“绿”的特点。） 2、园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。 （一个“满”字，写出了小草生长的范围，突出了小草生命力旺盛的特点。） 3、坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉