光合作用呼吸作用2讲义.doc

绝密★启用前 2015-2016学年度???学校10月月考卷 试卷副标题 考试范围：xxx；考试时间：100分钟；命题人：xxx 题号 一 二 三 四 五 六 七 总分 得分 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上 第I卷（选择题） 请点击修改第I卷的文字说明 评卷人 得分 一、选择题（题型注释） 评卷人 得分 二、双选题（题型注释）  第II卷（非选择题） 请点击修改第II卷的文字说明 评卷人 得分 三、判断题（题型注释） 评卷人 得分 四、连线题（题型注释） 评卷人 得分 五、填空题（题型注释） 评卷人 得分 六、综合题（题型注释） 1．某校生物小组为了探究提高温室内蔬菜产量的方法，选择马铃薯作为研究对象进行实验．他们在五个小型温室中分别种植了相同的马铃薯苗，温室条件的控制情况如下表示数（每个温室的光照、土壤、水分等其他条件均相同） （1）温室A和C的实验变量是_________．同学发现温室C中的幼苗比温室A中的幼苗长得快，其原因是温室C内_________． （2）对温度影响幼苗生长的研究结果如图所示．曲线A表示随机选取的一张叶片光合作用每小时合成的有机物的质量与温度的关系．曲线B表示该叶片呼吸作用每小时分解有机物的质量与温度的关系．请据图回答： ①曲线B表明_________． ②在一定的光照强度下，温度在20℃时，该叶片内积累的有机物的质量是_________毫克． ③在一定的光照强度下，当温度在_________℃时，该叶片内有机物合成与分解的速度相等． （3）通过上述实验，研究小组可以得出结论：若要促进温室栽培马铃薯幼苗的生长，可以采取的措施是_________． 【答案】 （1）二氧化碳浓度 二氧化碳浓度高，光合作用加强 （2）①在一定的光照强度下，叶片每小时呼吸作用分解有机物的质量随温度的升高而增加②6 ③35 （3）适当增加二氧化碳浓度，晚上适当降低温度 【解析】 试题分析：温室A和C中只有一个地方不同，就是二氧化碳的浓度，所以A和C可以形成一组对照实验，变量是二氧化碳的浓度。若室C中的幼苗比温室A中的幼苗长得快，说明氧化碳浓度高，光合作用加强。曲线B表示温度越高，呼吸作用就越强，即在一定的光照强度下，叶片每小时呼吸作用分解有机物的质量随温度的升高而增加。曲线A和曲线B的交点表示在35℃时，光合作用和呼吸作用的效率正好一致。通过此实验可以表明：若要促进温室栽培马铃薯幼苗的生长，可提高光合作用的效率或减低呼吸作用的效率，即适当增加二氧化碳浓度，晚上适当降低温度。 考点：本题考查的是植物的光合作用和呼吸作用 2．泰安市十大名优农产品“新泰黄瓜”，清脆可口，深受消费者喜爱。新泰黄瓜多采用温室大棚栽培，上市较早。请联系相关知识回答下列问题： （1）黄瓜播种后通常采用地膜覆盖，其目的是___________________，提高种子的萌发率。 （2）果实慢慢成熟的过程的中,需要大量的水分和无机盐,它们是通过植株根尖的成熟区吸收，吸收的水分主要用于________________。 （3）下图是某温室从16点开始持续密封48小时，测得的温室内二氧化碳体积分数的变化情况。试分析：曲线b～c大幅度下降的原因是____________________________；曲线c～d上升的原因_______________。 （4）学习了物理光学的有关知识后,生物兴趣小组的同学产生了疑问,既然日光由红、蓝、黄等七色光构成,那么不同的单色光对植物光合作用的影响相同吗?带着这个问题,实验小组的同学广泛查阅资料，得知叶绿体中的色素对红光和蓝紫光吸收的量最大。实验小组设计了如下的方案，来探究不同的单色光对植物光合作用的影响。 ①选择一棵生长旺盛的植株，__________________________________。 ②将红色、蓝紫色、黄色半透明玻璃纸和不透光的黑纸剪成相同形状的小纸片。（注：某种颜色半透明玻璃纸只允许该种颜色单色光透过） ③将这四种不同颜色的小纸片__________________________________。 ④日光下照射几小时后，将实验叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热,使叶片脱色。 ⑤清水漂洗叶片，滴加碘液,观察实验部位颜色变化。 请预测实验现象：_______________________________________________________________。 （5）菜农利用某种技术，在南瓜植株上收获了黄瓜，这种技术叫做__________________。 【答案】 （1）提高（地表