工是商管到理学院“双证书”制度管理办法.docVIP

工商管理学院“双证书”制度管理办法 所谓“双证书”制度，是指学历证书和职业资格证书相结合的教育制度。其中，职业资格证书（岗位证书）制度是按照国家职业标准，通过政府认定的考核鉴定机构，对劳动者的技能水平或职业资格进行客观公正、科学规范的评价和鉴定，对合格者授予相应的国家职业资格证书的制度。 根据政府职业资格证书和就业准入制度的要求，按照工商管理学院各专业人才培养目标，决定实行“双证书”制度。 一、 实行“双证书”制度的意义 进行职业资格鉴定，取得相应的职业资格证书（岗位证书），有利于全面实现专业人才培养目标，有利于增强学生的综合素质，也有利于提高学生在就业市场上的竞争力。 二、基本要求 1、在校学习期间，工商管理学院各专业学生必须考取本专业中级或中级以上职业资格证书或岗位证书。 2、职业资格证书或岗位证书计算学分，没有取得职业资格证书或岗位证书学分的学生，不能毕业。 3、鼓励学生考取多种职业资格证书，以提高学生的就业选择能力，获得更多的就业机会。 4、各专业教研室要认真研究职业资格证书（岗位证书）考试的内容、要求和鉴定标准，从职业教育和专业教学的实际出发，借鉴、吸收其中的有益成分，充实、完善本专业的教育教学方案。 三、职业资格证书（岗位证书）的选择 对已实行国家职业资格认证制度的职业（专业），学生原则上应考取本专业职业资格证书；对尚未实行国家职业资格认证制度的职业（专业），学生可考取相近或相关专业的职业资格证书；学生也可根据自己的就业取向，结合未来职业变迁的需要考取相应的职业资格证书。 四、组织管理 1 、成立由系部、教研室和团总支共同组成的职业资格证书考试工作领导小组，负责对职业资格证书考试工作进行管理和监督、检查。 2、专业教研室根据各专业教学进度，提出职业资格证书考试工作计划和时间表。 3、职业资格证书考试工作领导小组对专业教研室提出的考试工作计划进行专题研究，审核批准后实施。 4、各专业教研室根据职业资格证书考试大纲的要求，组织本专业骨干教师对学生进行考试课程培训。 各专业教研室要认真学习和研究职业资格证书考试方案，积极吸收其中的有益成分，有条件的专业要和职业资格证书考试方案对接。 5、各专业教研室、团总支要做好对学生的组织发动和报名工作。 6、对学生取得的职业资格证书（岗位证书），由团总支负责复印并存档。 7、根据各专业学生职业资格证书（岗位证书）考试组织、辅导授课以及通过率情况，对各专业教研室进行评选。 五、考试时间 各专业教研室在学生在入学第三学期后，根据课程教学进度，组织相关职业资格证书的考试。 六、培训辅导 凡是职业资格考试制度规定学生必须参加培训的，学生必须参加培训并承担相应的培训和教材资料费等费用；职业资格考试制度没有硬性规定必须参加培训的，学生自愿报名参加培训班的学习，教研室可根据报名学习的学生数量决定是否统一安排培训辅导。 学生报名后，必须按时参加职业资格的考试或鉴定。由于学生自身原因没有参加考试或鉴定的，所交费用不予清退。 六、职业资格证书管理 职业资格证书是证明证书持有人通过职业资格考试，具备职业从业资格或岗位资格的法律文书。学生考取职业资格证书后，必须妥善保管，如发生遗失，应及时与学校联系并办理补办手续。 七、本办法从颁布之日起施行。 山东商业职业技术学院 工商管理学院 2008年8月 下面是“十个小故事大道理”不需要的朋友可以下载后编辑删除！！！谢谢！！！ 小故事1、《扁鹊的医术》 　　魏文王问名医扁鹊说：“你们家兄弟三人，都精于医术，到底哪一位最好呢? 　　扁鹊答：“长兄最好，中兄次之，我最差。 　　文王再问：“那么为什么你最出名呢? 　　扁鹊答：“长兄治病，是治病于病情发作之前。由于一般人不知道他事先能铲除病因，所以他的名气无法传出去;中兄治病，是治病于病情初起时。一般人以为他只 能治轻微的小病，所以他的名气只及本乡里。而我是治病于病情严重之时。一般人都看到我在经脉上穿针管放血、在皮肤上敷药等大手术，所以以为我的医术高明， 名气因此响遍全国。 　　大道理：事后控制不如事中控制，事中控制不如事前控制。 　　小故事2、危险的森林里 　　一个人在森林中漫游时，突然遇见了一只饥饿的老虎，老虎大吼一声就扑了上来。他立刻用最快的速度逃开，但是老虎紧追不舍，他一直跑一直跑，最后被老虎逼到了断崖边。 　　站在悬崖边上，他想：“与其被老虎捉到，活活被咬死，还不如跳入悬崖，说不定还有一线生机。” 　　他纵身跳入悬崖，非常幸运地卡在一棵树上。那是长在断崖边的梅树，树上结满了梅子。 　　正在庆幸之时，他听到断崖深处传来巨大的吼声，往崖底望去，原来有一只凶猛的狮子正抬头看着他，狮子的声音使他心颤，但转念一想：“狮子与老虎是相同的猛兽，被什么吃掉，都是一样的。” 　　刚一放下心，又听见了一阵声音，仔