案例教学法在高职教学中的应用.docVIP

案例教学法在高职教学中的应用 【摘要】案例教学法在高职教学应用中，其案例设计涉及案例运用、情景设计、教学过程等方面要求。教师应引导学生运用相关的知识，大胆地思考，积极参与交流和研讨，从而达到案例教学的预期效果。 【关键词】高职教育　案例教学　应用 目前，高职院校正在全面开展教育教学改革，基于工作过程的行动导向教学法，包括任务驱动、一体化教学、项目教学、头脑风暴法、案例教学法、角色扮演法、分组讨论法等教学方法在各类课程的教学中得到广泛的应用，其中，项目教学法得到广泛推崇，也取得了良好的教学效果。但是，在众多的专业基础课程和专业课程理论内容的教学中，难以寻找项目载体时，案例教学法还是具有其他教学方法无法取代的功效。 一、案例教学的含义 案例教学由哈佛大学首创，主要用于管理教学领域。近年来，其应用范围不断扩展，逐步进入高等教育领域，在增强课程吸引力、提高学生解决实际问题的能力、培育学生的协作精神等方面发挥了极大的作用。案例教学的实质是，在教师指导下，根据教学目标的要求，通过一个具体情景的描述，利用案例引起教学活动，组织学生进行学习和研讨的一种教学方法。案例教学实际上是一种“做中学”的形式，着眼点在于提高学生分析能力以及解决问题的能力，教师更多地从讲台前站到了学生的背后，帮助学生理解教学中出现的难点，掌握对知识进行分析、应用和反思的方法，从而提高学生创造性运用知识、分析和解决实际问题的能力