多媒体辅助下《平抛运动》的教学讲义.docVIP

多媒体辅助下《平抛运动》的教学 唐山市玉田县林南仓中学 张春梅 在当今的社会，信息飞速发展，多媒体课件已经全面应用于物理教学，利用多媒体可以提高学生的学习兴趣，展现运动过程，构建教学情境，更重要的是还可以有效地突破教学重难点，提高学生的观察能力、分析能力，收到事半功倍的效果。虽然物理是一门以实验为基础的学科，但有些物理事实或物理过程无法演示，比如碰撞、爆炸、原子模型建立、α离子散射等实验是无法直观地在课堂中展示。利用多媒体可以进行逼真的模拟，创建理想的场景，将这些过程生动、形象地展现在学生面前，为学生提供更直观的感性认识材料，起到化无形于有形的作用。本节课就以平抛为例，浅谈一下多媒体辅助下《平抛运动》的教学。 一、教学内容分析 《平抛运动》是人教版普通高中课程标准教科书《物理》必修2第五章《曲线运动》中的第二节。 纵览整个教材结构，我们不难发现：在前几章中，学生主要学习的是直线运动，而在本章之后，安排的是曲线运动。显然，本章在整个教材结构中承担了由“直线”向“曲线”过渡的任务，《平抛运动》是曲线运动中安排的第一个运动， 它是最基本最重要的曲线运动，它也是运动的合成和分解知识的第一次实践性应用，它还是理解和掌握其它曲线运动的基础；它的处理方法与思想也是以后学习带电粒子在电场