13动手做做看概述.pptVIP

哎呀，和朗志万说的不一样， 水漫出来了。 伊琳娜为什么生气了？ 例：越想越生气　 越——越——　　　　　 越——越——　　 越——越—— 您怎么可以提这样的问题，来哄骗我们小朋友呢？ 您不可以提这样的问题来哄骗我们小朋友。 你能换一种说法吗？ 您不能__________________________。 您怎么可以提这样的问题，来哄骗我们小朋友呢？ 想一想: 听了朗志万的话，伊琳娜为什么笑了？ 我不是哄骗你们。我是想让你们知道，科学家的话，也不一定都是对的，要动手做做看。 伊琳娜为什么生气了？ 动手做做看 她又为什么高兴了？ 伊琳娜生气责怪朗万志“哄骗”了他们，那朗万志真的是在“哄骗”他们吗？ 说一说 课文研讨 妈妈对伊琳娜说：“不能光想，你动手做做看！” 朗志万对伊琳娜说：“我是想让你们知道，科学家说的话，也不一定都是对的，要动手做做看。” 从这篇课文中你学到了什么？ 不要不加思考地相信别人的话。对待别人说的话或提出的问题，不光要动脑筋想一想，而且还要动手做一做。 朗志万先把一个错误的结论告诉孩子们，再追问为什么，就是想让孩子们动脑筋，发现问题，再自己动手做做看，找到答案。他对孩子们的培养这么用心，想让孩子们自己去发现，去尝试。这多么让人敬重啊！ 课后小结 正是由于朗志万的培