高中生物：第六章《从杂交育种到基因工程》 课件（新人教版-必修2）.pptVIP

第六章《从杂交育种到基因工程》 教学目标 知识方面 1．举例说出生物变异在育种上应用的事例。 2．简述杂交育种和诱变育种的作用及其局限性。 3．简述基因工程的原理及其应用。 情感态度与价值方面 1．关注转基因生物和转基因食品的安全性。 2．讨论从杂交育种到基因工程这一科技发展历程中，科学、技术和社会的相互作用。 能力方面 1．运用遗传和变异原理,解决生产和生活实际中的问题。 2．进行转基因生物和转基因食品安全性的资料搜集和分析。 课时安排： 第1节用1课时，第2节用2课时 第一节《杂交育种与诱变育种》 第六章《从杂交育种到基因工程》 单倍体育种 第二节《基因工程及其应用 》 第六章《从杂交育种到基因工程》 从大肠杆菌说起 从大肠杆菌说起 从大肠杆菌说起 一、基因工程——分子水平改变生命 参考资源： 展示你的搜索成果 基因工程的“专用工具” 基因工程的“专用工具” 基因工程的“专用工具” 基因工程的基本操作步骤： 基因工程的基本操作步骤： 大肠杆菌的质粒： 最常用的质粒是大肠杆菌的质粒，其中常含有抗药基因，如四环素的标记基因。 质粒的存在与否对宿主细胞生存没有决定性作用，但复制只能在宿主细胞内成。 四个基本步骤： （三）基因操作的基本步骤 1）提取目的基因 2）目的基因与运载体结合 3）将目的基因导入受体细胞 4）目的基因的检测和表达 目