二年级下册雷雨程序.ppt

* 18 雷 雨 18 雷 雨 我会读 压下来 乱摆 垂下来 彩虹 我能读 1.满天的乌云,黑沉沉地压下来。 2.忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。 3.一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。 4.一条彩虹挂在天空。 我能读 雷雨前 雷雨中 雷雨后 1~3 作者按什么顺序描写雷雨的？ 4~6 7~8 分别是那些自然段？ 二人小组合作交流导学案第一题。 1、雷雨前，作者通过 、 、 和 的描写，让我们眼前仿佛电闪雷鸣，一场大雨顷刻将至。 2、雷雨中，你听到了 ；看到了 。 3、雷雨后有哪些美丽的景色？ 雨停了。 出来了。 挂在天空。 叫了。 又坐在网上。池塘里水满了， 也叫起来了。 用自己喜欢的方式读1-3自然段，想一想，雷雨前和平时有什么不一样？ 满天的乌云，黑沉沉地压下来。树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫。 忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。 闪电越来越亮，雷声越来越响。 雷雨前，作者通过 、 、 和 的描写，让我们眼前仿佛电闪雷鸣，一 场大雨顷刻将至。 雷雨前，作者通过 乌云、大风、闪电和 雷声的描写，让我们眼前仿佛电闪雷鸣，一 场大雨顷刻将至。 满天的乌云，黑沉沉地压下来。 树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫。 句子比较 树上的叶子不动，蝉不叫。 树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫。 一动不动 一声不响 （一……不……） 忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。 一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。 作者为什么用这个“垂”字？为什么不用“爬”“跳”？ 闪电越来越亮，雷声越来越响。 声音越来越（ ） ……越……越…… 闪电越来越亮，雷声越来越响。 作者是先写闪电再写雷声的，你觉得它们的顺序能不能换一下，为什么？ 雷雨前，作者通过乌云、大风、闪电和雷声的描写，让我们眼前仿佛电闪雷鸣，一场大雨顷刻将至，让我们一起去目睹这场大雨吧！ 哗，哗，哗，雨下起来了。 雨越下越大。往窗外望去，树哇，房子啊，都看不清了。 渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。 天亮起来了。打开窗户，清新的空气迎面扑来。 雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。池塘里水满了，青蛙也叫起来了。 *