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ATP的主要来源——细胞呼吸说课稿 巨鹿二中 王耀华 各位评委： 大家好，我说课的主题是“ATP的主要来源——细胞呼吸”。?下面我对这节课分五个方面进行说明： 学情分析、教材分析、教学目标、教法学法、教学过程。 一、学情分析： 细胞呼吸是一个微观的化学反应过程，学生理解起来可能有一定的困难，需要教师借助于多媒体课件等手段把细胞呼吸的过程直观形象地表示出来，帮助学生理解。上节课我们已经学习了对酵母菌细胞呼吸方式的探究，再加上学生已经课前进行了自学，自学过程中一定产生了疑问和困惑，课堂上教师要引导学生展示自学成果，提出并解决疑惑，在了解学生自学情况的基础上，敏锐地发现生成性问题，灵活地运用多种教学手段，使学生课前自学习得的知识结构完整化、逻辑化、系统化，并能在一定范围内迁移应用。 二、教材分析 1. 教材所处的地位与作用 《ATP的主要来源——细胞呼吸》是人教版新课程必修一《分子与细胞》第五章第三节的内容。本节课从物质和能量变化的角度进一步介绍有氧呼吸、无氧呼吸的过程及呼吸原理的应用，其中有氧呼吸的过程及原理与前面所学的线粒体的结构和功能、主动运输、ATP等内容有密切的联系，为后面学习光合作用等其他生命活动的规律奠定基础，因此是本节的重点内容，也是本章的重点内容。 2、教学重难点及突破策略 (1)教学重点及突破策略 教学重点：有氧呼吸的过程 制定依据：有氧呼吸过程的知识，是