《密切联系生物界》课堂实录.docVIP

青岛版四年级下册科学 《密切联系的生物界》课堂实录 激趣导入 师：新的学期已经开始了，老师看大家个个精神饱满，就知道你们在假期中吃的一定很好。谁想说说：你们吃过哪些食物？ 生1：米饭、鸡肉 生2：馒头、芹菜 生3：红烧肉 生4：羊汤 ………… 师：看来同学们吃的都不错，你们知道这些食物来自哪里吗？ 生：大自然 师：在大自然中，如果将这些食品进行分类的话，怎样分？ 生1：动物和植物。 生2：还有微生物 师：同学们说的真好！那么动、植物之间又有什么食物联系呢？今天我们就来研究这个问题。 （板书课题：密切联系的生物界） 二、师生互动，共同探究 1、学生观看《螳螂捕蝉，黄雀在后》的视频动画。 师：这段动画让我联想到一个成语。你们知道是什么成语吗？ 生：螳螂捕蝉，黄雀在后。 师：在这个动画片中谁被谁吃呢？ 生：蝉被螳螂吃，螳螂被黄雀吃。 师：为了表明“谁被谁吃的关系”我们可以用箭头表示 （多媒体出示：蝉 → 螳螂 → 黄雀） 师：在视频的最后，突然跳出来一种动物，它是什么？想干什么呢？生：黄鼠狼，它想吃黄雀。 （多媒体出示：蝉 → 螳螂 → 黄雀→黄鼠狼） 师：那蝉又吃什么？ 生：树的汁液 （多媒体出示：树汁→ 蝉 → 螳螂 → 黄雀→黄鼠狼） 2、谈话：看得出，同学们的生活经验非常丰富。下面我们就来玩一个和食物链有关的游戏怎么样？