中的问题串讲义.pptVIP

并列式 （三年级上） 发散式 问题一 问题二 问题三 问题四 … … → → → → 中心问题 情境一 情境二 情境三 情境四 … … （六年级上） 第三,问题串中每个问题后跟进的问题 1、用心思考“数一数、填一填、算一算、说一说”等活动。 问题一：数一数，1堆有几个松果？2堆呢？ … … （1）小松鼠踩了很多松果，我们一起来数一数吧。 （2）试着用手里的小圆片摆一摆，我们边数边填 写表格。 （3）仔细观察上面的表格，你观察到了什么？ 问题二：算一算、数一数 （1）1堆松果有5个，是1个5，一共有5个松果。 怎样列乘法算式？ （2）2堆松果有10个，是2个5，一共有10个松果。 怎样列式？ （3）3堆、4堆… …9堆呢？ （4）试着编写后面的六句口诀。 (5)从编好的口诀中,你发现了什么? 问题1：如何求平行四边形空地的面积？引发两个思考：①可以用方格纸求面积；②长方形是特殊的平行四边形，平行四边形的面积是否也可以用邻边相乘来计算？ 问题2：分别用上面两种方法求空地的面积，两个发现： ①不能用长方形面积公式求平行 四边形的面积； ②猜想平行四边形面积=底×高。 问题3与问题4：把平行四边形转 化成长方形，验证猜想；并引入 字母表示平行四边形的面积公式： S=ah 2、深层思考每个问题下面隐含的问题。 （五