创建学校特色为师生发展服务(北京市崇文区崇文小学 白淑兰).ppt

创建学校特色为师生发展服务 北京市崇文区崇文小学 白淑兰 当前基础教育提高教育现代化水平面临三个重要转变： 由重点发展为主向均衡发展转变； 由规模发展为主向内涵发展转变。 由规范发展为主向规范与特色协调发展转变。 均衡发展首先是发展，千人一面，千校一面的无差别教育无法培养创新型人才，也无法办出高水平的学校。 学校之间有特色差别，教育才有活力。 特色 学校价值取向的集中体现； 学校生态环境的集中体现； 学校教育创新的集中体现； 学校教育传统的集中体现。 办学理念特色； 办学模式特色； 学校文化特色： 基于地域特点的文化特色； 基于历史特点的文化特色； 基于教育对象特点的文化特色； 学校学科特色： 基于学校课程体系的学科特色； 基于优势学科的学科特色； 基于优势课外教育的学科特色。 三、在学校特色建设中关注到教师的专业发展和学生的终身习惯养成 1、关于教师： 几年前，中科院的一位硕士生对100多位中科院院士进行了一次关于读书的问卷调查。有一道题目是：在你的人生中，对你影响最大的是哪一类书或哪一些书？这些年龄偏大，而且都从事理工科研究的先生们，对这个问题的回答惊人一致——都说对自己人生影响最大的是文学作品，是小时候读过的优秀小说。 阅读可以使你成为一