新课程下应建立怎样的课堂.doc

讲座稿 新课程下应打造怎样的课堂 江苏省张家港外国语学校 张林 215600 2008年第五期的《人民教育》刊登了一篇题为《作文教学到底出了什么问题》的文章。 文章批露了在当前的作文教学中，教师为了学生获取中考、高考的作文高分，走捷径，采用作文套路的应试教学。有些学生视野开阔，读书积累丰厚，有感而发，在立意和表达上还能有一些独特之处；但是绝大部分学生不具备这种学养，却经过教师“点拨”后，群起效仿。须知这一“捷径”成了套路，早已过时，也不可能有创新，就出现了非常可笑、悲哀的作文乱套的现实。高考作文套路有好几种。其中有一种是套古诗文，这类套用文章，词澡华丽，看似大气，其实苍白无物，形式单调，一篇之中，没有几句是自已的话，而且有时所套用的古诗文与所要写的内容风马牛不相及。 以近几年的考试作文为例，有些同学被告知，只要脑袋灵活．学上一句话就可以“通吃”。比如，开头只要会说一句“屈原向我们走来……”就能启发学生敷衍成文，简便易学。请看考生如何“变通”： 2004年江苏省的高考作文题是“山的沉稳。水的灵动”．考生写道：“屈原向我们走来……他的爱国之情，像山一样沉稳……他的文思，像水一样灵动…… 2005年江苏省的高考作文题是“凤头、猪肚、豹尾与人生的关系”。考生写道：“屈原向我们走来……‘帝高阳之苗裔兮’，他的出生正是这样一种‘凤头’……当他举身赴汨罗江时，他画出了人生