网络计划KG3行动小组-学校如何达致优质管理.pptVIP

背景: 香港教育制度改革建議 - 幼兒教育 樹立幼兒教育新文化 提高專業水平 加強質素保證機制 訂定質素指標 自我評估機制 校外評估及質素保證機制 增加透明度 改革監管體系 加強幼兒教育和小學教育的銜接 資助模式 教育統籌委員會(9/2000) 背景: 課程發展議會 - 幼兒教育委員會 一九九九月十月十二日會議 關注事項: 幼兒教育的定位 幼兒教育課程與小學課程的銜接 幼兒教育的評估策略 家長教育 /cdi/cdc/news/chi/kg/news1.htm 質素保證視學 (QAI)：視學程序 視學前安排 通知學校，派發問卷，收集並分析資料，擬訂視學計劃，事前探訪，家長會談 學校視學 進一步細閱文件，觀察課堂及活動，與教職員面談，查閱學生習作，口頭回饋 視學後安排 口頭報告，視學報告初稿，校方作出書面回應，視學報告，學校向家長發出摘要報告，將視學報告公開 學校的跟進計劃 擬訂跟進計劃，落實跟進計劃，評估及報告進度 策劃與行政 管理架構 學校組織架構 學校政策 使命與目標 學校發展計劃 學校行政 檔案管理 日常事務的安排與處理 安全措施 領導能力 專業能力 專業培訓 技巧及能力 與教職員的工作關係 與家長的關係 教職員管理 教職員的資歷及工作 教師資歷及工作編配 非教學人員工作編配 教職員的培訓及考績 教職員培訓的效能 教職員考績的效能 教職員的協調與聯繫 教職員的溝通 教職員的