走进课堂研究课堂mdash;mdash;谈观课听课评课.pptVIP

六观作业布置 观察点：一方面观作业的类型（如“练习”、探究、应用、调查、操作等）、题量、层次（如巩固层、探索层等）、效用；另方面观作业的意图及作业教育功能的实现情况。 七观学生 观察点：参与活动情况（如，状态）； 问答（发言、发问、评价等）情况； 研讨（学生问题、教学问题）情况； 感悟情况------ 八观效果 学生：专注？快活？ 课堂：活力？活跃？ 教师：轻松？快活？ 2. 听课之“六听” 一听教师的讲（素养） ——教学设计是否精妙？ ——课堂语言是否丰富？ ——文本解读是否透彻？ ——学生性(如学生问题）怎么凸显？ ——感悟提升达何程度？ 二听教师的导（功夫） ——导得有否意义（选题是否必要）？ ——导向是否明确（如问题探讨、实施教育）？ ——导到何程度（激发思考、联想；拓宽视野；感悟升华）？