把握主旨等题型资料.docVIP

两次月考中，同学们做文章主旨的把握类的题目得分率极低。希望大家结合我给的材料，好好复习！当然，文言文默写和《驴》、《狼》的全面复习更重要！家长应督促学生好好复习文言文和以下材料！ 教研员说文章主旨的把握要抓住文章鲜明的语言特点分析，如反复出现的语句、前后矛盾之处。因为时间紧，备好课已经没法印了，学生上课时间也有限，所以以文档告知学生。 对“反复出现的语句”类的文章，我以四篇文章为例帮助学生理解；对“前后矛盾之处”类的文章，我上课时举过课内文章的例子来帮助学生理解——《沉船之前》和《卖炭翁》。后面的《简单》一文，“我”不忍向艰难生活的父母伸手与最终还是写了家书也算是有点矛盾的！要结合“自己已是举起的竿子、过河的卒子，不能下跪！不可后退！”来理解“我”刻苦读书、不负父母厚望的决心。此文结尾的句子也是有矛盾的！《门铃》一文中对门铃的卖和不卖也是矛盾的，但都是围绕中心的。 以下语段基本涵盖了区统考题型，突出的是主旨的把握，大家要督促学生独立思考完成主要的题目，然后结合我的分析去思考、琢磨！ 我说，你听 木铃 她曾经可以做到，连续数小时说个不停，且是站着说，微笑着说，声情并茂的说。她也会让身边的人开口说话，无论你多木讷、多胆怯，她都有办法让你开口。 有人说她的提问方式是这个世界上最为温和的一种。时间久了，即使是最不爱学习语文的学生也会被她的课迷住。 有一个学生，恰好转到她的班。因刚到新地