高一记叙文构思指导2.ppt

二、一个故事贯穿法。 围绕标题和中心，联系自己的的生活实际，设计一个事件，通过事件的开端、发展、高潮、结局表达与标题有关的思想或感情。 注意：要多处点题。 我看到您照旧是一脸的疲惫。我一下子拿出了我的礼物，说：“今天是父亲节，这是我买给您的礼物。”我看到您的眼中闪过一丝亮光，这让我心里一动。可是随后是您严肃的表情，语调好像严厉中带有一种责备。您说：“管好您的学习就好。以后不准乱买东西。”您当时冷酷的声音，对我是一种残酷的打击。虽然在此之前，我曾想到可能会遭受这样的礼遇。可是当时的一刹那，我还是忍不住我委屈的泪水。 训练目标 构思一波三折 以生动精彩的细节、场景描写为主体内容 抒发真挚的感情 作文训练 曾经，你以为父母不再爱你；曾经，你以为老师不再喜欢你；曾经，你以为朋友抛弃了你……直到这一刻，你才明白，原来，爱，从未离开！同学们，你有过这样的经历和感受吗？请以“爱，从未离开”为标题写一篇不少于800字的记叙文。要求：情节一波三折，有精彩的细节描写、感情真挚。 实战演练 面临毕业的我们，对老师给予的思想上的引导，生活上的指导，学习上的辅导，不可能无动于衷，会觉得感情的潮水在奔涌，积淀在心中的话儿要向老师诉说；十五六岁，脱去孩童的稚气，临近青春的成熟，父母亲友为自己的成长做过多少奉献，即使是一句话的鼓励或指正，一分钱的支持和帮助，也会