青蛙看海详案.doc

《青蛙看海》第二课 教案设计 教学目标： 1 、流利、有感情地分角色朗读课文。 2 、懂得只要脚踏实地，一步一个脚印，坚持不懈地刻苦努力，就一定能达到理想的彼岸。 教学重点、难点 1、能正确、流利、有感情地分角色朗读课文。 2、理解生字组成的词语和文中蕴含的深刻道理。 教学准备： 课件、图画 教学过程： 一、直接导入 老师给大家带来了你们的好朋友，他是谁？出示图片，喊喊他的名字。青蛙要去干什么呢？一起读课题青蛙看海。 二、复习旧知： 1、生词 上节课我们学习的生词，大家还记得吗？老师要考考大家，敢接受挑战吗？谁想挑战？a分行领读 b开火车读 2、句子：同学们词语读的好，相信句子也难不倒大家。出示句子：谁想试试？ （1）我没有一双像你一样有力的翅膀，也没有四条善跑的长腿，怎么上的去呢？ （2）是呀，这山是太高了。不过你不登上山顶，怎么能看到大海呢？ 4、填空（第一自然段），借以引出新知。同学们对上节课的知识掌握的这么扎实，也一定能把第一自然段填准确：青蛙长期生活在（ ），很想看看（ ）。苍鹰对它说：“喏，只要登上前面那座（ ），就能看到（ ）了。(1)自己练习（2）指名填空（3）齐读 三、新知 1、学习第2、3段 （1）这只青蛙长期生活在湖边，很想看看大海，这是那片海，（在另一侧用简笔画勾出