必修四求索理的过程.docVIP

政治一轮复习学案2.6 求索真理的过程 郓城一中 高三备课组 王翠玲 审核人：吕超 张山明 【高考目标导航】 课程标准 2.6列举现实生活中的实例，阐明实践是认识的基础，揭示实践在发现真理、检验真理、发展真理过程中的重要作用，确信追求真理要与时俱进。 考点集结 1、实践的含义和特点； 2、实践是认识的基础 3、真理的客观性、具体性和条件性； 4、真理和谬误； 5、认识的反复性和无限性； 考向动态 考查重点：实践是认识的基础；认识过程。 关注热点：1、结合我国航天事业取得一系列成就，说明实践是认识的基础以及实践的特征。 2、结合“十二五”规划的新思想、新观点，说明认识发展的过程。 【基础知识梳理】 考点一.实践的含义及特点：★ 1、实践的含义： 实践是人们改造 的物质性活动。 (1)凡是实践，都是以人为主体、以客观事物为对象的 。 (2)实践是一种直接 ，它可以把人们头脑中的观念的存在变为现实的存在。 提示：①实践不是人们的所有活动，人类的认识活动不属于实践活动； 提示：②实践不是人们改造世界的一切活动，实践只是人们改造客观世界的活动。 2、实践的特点： （1）客观物质性： ①首先，构成实践的基本要素(实践的主体、实践的手段和实践的对象)是 ； ②其次，实践活动的过程及其结果也受到 及其 的制约，因而也具有客观性。 （2）主观能动性： 实践是一种 、 地改造客观世界的活动，而且通过这种改造活动，人可以创造出自然中原来没有的新的 ；在改造是的过程中，人创造出新的 。 提示：实践的上述两个特征不矛盾。二者是相互渗透的，因为意识的目的性、计划性、创造性以客观性为基础，而主体的客观性又渗投着能动性，夸大客观物质性否定主观能动性，会导致机械唯物主义；夸大主观能动性否定客观物质性，会导致 唯心主义。 （3）社会历史性： ①社会性：实践不是 活动，而是处在 的人的活动，离开了他人和社会的 是根本不存在的。 ②历史性：人的实践活动是 。在不同的历史发展阶段上，人类实践的内容、形式、规模和水平都受到一定历史条件 的制约，是一定历史条件的产物。 考点二、实践是认识的基础：★★★ 1．实践是认识的来源 (1)认识是主体对客体的 反映，这种反映只有在 、在主体和客体的 中这才能完成。 (2)在实践活动中，人们借助于一定的 作为手段，同客观物质对象发生关系，使客观对象发生某种改变，并从中获得对客观事物的认识。 (3)获得认识的途径——直接经验与间接经验：通过 而获得的认识叫直接经验，通过 和传递而获得的认识叫间接经验。 2．实践是认识发展的动力 (1)认识产生于 ，人们在实践中不断遇到的新问题、产生的新要求，推动着人们去进行新的探索和研究。 (2)实践的发展为人们提供了日益完备的 ，这些工具延伸了人类的认识器官，促进人类认识的发展。 (3)实践锻炼和提高了人的 。因为人类在改造客观世界的同时，也改造着自己的 ，提高自己判断和推理的能力，从而推动认识的不断深化。 3．实践是检验认识的真理性的唯一标准 (1)原因： ； (2)怎样检验： 。 提示：实践是检验认识正确与否的唯一标准，即使科学的理论，比如邓小平理论、科学发展观，也无法充当检验标准，去证明一种认识正确与否。 4．实践是认识的目的和归宿： 认识本身 并不是目的， 才是认识的目的和归宿。如果有了正确的认识，却脱离实践，不为实践服务，那么这种认识就失去了它的 。 提示：认识的根本目的是把认识应用于实践，去指导实践。而认识的根本任务是经过感性认识上升到理性认识，透过现象抓住事物的本质和规律。 考点三、真理：★★★ 1．真理的含义： 。 2．真理最基本的属性：客观性。 3．对同一对象不同的人会有不同的认识的原因 由于人们的 不同，每个人的 、 和认识水