《原地单手肩上传球（手球）》教学设计.docVIP

《原地单手肩上传球（手球）》教学设计 夷陵区三峡初中 沈志国 一、指导思想 本课坚持以“健康第一”为指导思想，以促进学生身心健康和社会适应能力为目标，结合我校实际，为学生创设自由、愉快的学习氛围，在团队合作互帮互助的情境中，激发学生积极参与要求运动的兴趣，从而达到“我运动、我快乐”的目标。 二、教学目标 通过本次课的教学，必须使90%以上的同学能了解并掌握手球的原地单手肩上传球的动作要领，同时能积极发展学生上肢力量；并在教学中培养学生自主练习的习惯，以及良好的团队意识。 三、教材分析 本次课依据实验稿《体育与健康课程标准》水平四的“基本掌握一两项球类运动”中的技术要求，并根据我校实际，选取了同学们课余手工制作的纸球作为手球，选取了手球运动的基本技术“原地单手肩上传球”为教学内容，本次课为第二课时，采用课前热身、探究学习、巩固提高、身心调整的教学流程。 四、学情分析 我校属于山区，许多同学在冬季来临，喜欢用费弃书报纸揉成团当足球踢、当篮球投，所以选择了学生都会做、都会玩的一个内容进行组织教学，相对来讲，具备良好的基础，所选教材内容相对学生而言难度不大。 五、教法分析 诱导式教学法：教师用活跃与启发的形式引导，学生在篮球场上用自制纸手球做一些不规定的动作，从而引导学生自传自接，互传互接，延伸到手球“原地单手肩上传球”的教学上来。 小组合作学习：通过小组的自主练习，相互学习、相互评