第一章声现象复习课技巧.ppt

第一章复习课 1.声音是__________产生的？ 2.声音是通过______传播的？ 4.声音具有________？ 3.能听到声音的条件 振源+振动 介质 注意：很多时候是多种介质 ——声源+介质+人耳+频率在20-20000Hz 能量/声能 5.声音是一种________？ 波/声波 乐音的三要素：响度、音调和音色 声音（乐音）特性: 响度 音调 音色 振动特性: 振幅（振动幅度） 频率（每秒振动次数） 波形（声源的材料、结构） 相关词: 大小，强弱，用力，轻重，音量…… 高低，快慢，粗细，尖锐/浑厚/沉闷…… 动听，不同，区分，辨别…… 刻度尺可以做的实验 实验过程 现象 说明的物理问题 将尺子伸出桌面拨动发生 尺子振动发声 声音是由物体振动产生的 让尺子伸出桌面不同长度，用相同的力拨动尺子 伸出越短，振动越快，音调越高 音调和振动的频率有关，频率越大，音调越大 让尺子伸出桌面长度一定，用不同力拨动尺子 用力越大，振幅越大，响度越大 响度与振幅有关，振幅越大，响度越大 管弦乐器中音调的控制 乐器 弦乐器——弦的振动发声 （固体发声控制音调通用） 管乐器——空气柱的振动发声 （气体发声控制音调通用） 因素—— 音调越高 弦的长度——越短 弦的粗细——越细 弦的松紧程度——越紧 空气柱的长度——越短 举例 二胡，提琴，钢琴，吉他，琵琶，古筝，竖琴。 长笛，萧 噪声的判定： 噪声 噪声的控制： 物理角度：波形没有规则 环保角度：影响工作学习生活 在声源处控制 在人耳处控制 在传播途中控制 超声波次声波 频率范围 特点 用途 超声波 20000Hz 方向性好 穿透力强 易于获得较集中声能 声呐 B超、超声波碎石 超声波清洗器 超声波焊接器 次声波 20Hz 能绕过障碍物 传播距离远 对人体造成伤害 预报地震、台风，监测核爆炸 控制变量法：把多因素（多变量）的问题转变成多个单因素的问题，分别加以研究，最后再综合解决。 控制的变量是不变的，改变的变量是要研究的（猜想的变量）。每次只能研究一个量，也就是说只能改变一个量，其他所有变量应保持不变。 综合实践活动 控制的变量： 声源、包裹厚度、人耳 研究的变量： 隔声性能 研究的方案： 控制距离，研究听到的响度 从声源处后退，直至听不到声音，研究距离