《机械设计基础》教案概述.doc

《机械设计基础》课程第1单元 教 案 （ ～ 学年第 学期） 单元名称： 常用机构认知 开课单位： 电子学院 制定人： 王丽梅 合作人： 戴英杰 制定时间： 四平职业大学 《机械设计基础》课程教案 单元标题：常用机构认知 单元教学学时 2 在整体设计中的位置 第1次 授课班级 上课 时间 周 月 日第 节至 周 月 日第 节 上课 地点 教学 目标 能力目标 知识目标 素质目标 1.了解本课程的内容、性质和任务 2.掌握机械、机器、机构、构件、零件的概念 3.了解几种典型机器的组成、原理 1.了解机器的组成及其特征 2.熟悉机构、构件、零件、部件的概念及其区别 1．始终保持积极向上的职业精神和终身学习的态度。 2.对待工作认真负责。 3.与团队成员进行人际交流、思想沟通、获取信息。 能力训练任务 任务1：本课程的性质、地位和发展趋势 任务2：认知机械 任务3：了解典型机器 案例和 教学 材料 案例1：古代机器：东汉“水排”、晋代“连磨”。 案例2：现代机器：数控车床、中国首艘航母辽宁号。 案例3：未来机器：神州九号载人飞船、焊接机器人。 案例4：自动洗衣机 案例5：旋转木马 案例6：内燃机 案例7：颚式破碎机 资料：教材《机械设计基础》 仪器、设备：多媒体机房、模型、教学视频 单元教学进度 步骤 教学内容及 能力/知识目标 教师活动 学生活动 时间 （分钟） 1(导入新课) 自我介绍和课程介绍 1、介绍本课程的性质、地位和发展趋势等。 2、介绍本次课的知识目标、能力目标和素质目标。讲授 听讲 任务导入让同学们举出生活中机器或机构的实例，师生互动。 讲授 演示 发言 讲授 演示 听讲 介绍古代机械、现代机械、未来机械。讲授 演示 听讲 讨论 介绍机械、机器、机构、构件、零件等概念；介绍机器的分类和组成。 讲授 观看 典型机器，让学生熟悉机器的原理、组成等。 讲授 演示 听讲 机械设计的基本要求和一般过程 讲授 听讲 知识 链接 机构是具有确定相对运动的各种实物的组合，它只符合机器的前两个特征。 任意复杂的机器都是由若干组机构按一定规律组合而成的。 图1 《机械设计基础》课程第2单元 教 案 （ ～ 学年第 学期） 单元名称： 平面机构运动简图 开课单位： 电子学院 制定人： 王丽梅 合作人： 戴英杰 制定时间： 四平职业大学 《机械设计基础》课程教案 单元标题：平面机构运动简图 单元教学学时 2 在整体设计中的位置 第2次 授课班级 上课 时间 周 月 日第 节至 周 月 日第 节 上课 地点 教学 目标 能力目标 知识目标 素质目标 1.学生能说出运动副的概念，辨别运动副的类型。 2.学生能就具体的机械(器)数出运动副和活动构件的数目。 3.学生能用标准的符号正确绘制机构运动简图。 1.平面机构自由度的概念 2.运动副的概念 3.机构运动简图的绘制 1．始终保持积极向上的职业精神和终身学习的态度。 2.对待工作认真负责。 3.与团队成员进行人际交流、思想沟通、获取信息。 能力训练任务 任务1：平面机构的自由度 任务2：运动副的类型及特点 案例5：绘制偏心泵的运动简图 案例6：绘制如图所示游梁抽油机主体机构的运动简图 资料：教材《机械设计基础》 仪器、设备：多媒体机房、模型、教学视频 单元教学进度 步骤 教学内容及 能力/知识目标 教师活动 学生活动 时间 （分钟） 1(导入新课) 复习上次课内容 告知学生本次课需要解决的主要问题及需要达到的教学目标 讲授 听讲 以提问的形式引入课题：平面机构运动简图 讲授 演示 发言 讲授 演示 听讲 运动副的类型及特点 讲授 演示 听讲 讨论 讲授 观看 案例3：绘制偏心泵的运动简图 案例4：绘制如图所示游梁抽油机主体机构的运动简图 讲授 演示 听讲 1. 运动副及其分类 平面机构的运动简图 讲授 听讲 构件(Member)：运动的单元机构(Mechanism)是由构件组成的，各构件之间具有确定的相对运动平面机构（Planar Mechanism）——所有构件都在同一平面或相互平行的平面内运动的机构。a)两个构