《七颗钻石》说课课件概述.ppt

* 郑韩路小学 赵莉敏 人教版实验教科书小学语文三年级下册第19课 《七颗钻石》 基于课标，制定学习目标。 依据目标，设计评价任务。 以学定教，预设学习流程。 提炼主旨，优化课堂板书。 基于课标，制定学习目标。 单 元 重 点 文 本 特 点 学 情 分 析 课 程 标 准 课 程 标 准 摘录《语文课程标准》第二学段要求中与本节课相关的条目： 1．对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。? 2．累计认识常用汉字2500个，其中1600个左右会写。 3．用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。? 4．能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表 情达意方面的作用。能借助字典、词典和生活累，理解生词 的意义。 5．能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。? 6．初步感受作品中生动的形象和优美的语言，关心作品中人物 的命运和喜怒哀乐，与他人交流自己的阅读感受。?? 教学本组课文，要引导学生在学习课文的过程中，感受爱与真情，同时能够行动起来，在生活中深入体验这种感情，学会表达和回报父母对自己的爱，懂得关心别人。 这篇课文是一篇童话故事，本文以“水罐的变化”为主线，讲述了一位小姑娘和她的母亲出于爱心而让出了如生命般珍贵的水，她们的爱心使水罐发生了一次又一次的变化，最后升腾到空中，幻化成钻石般夺目的星星。从而告诉学生，爱心的力量是神奇的，同时感受童话丰富的想象力。 文本特点： 美妙的童话会吸引众多的孩子，作为三年级的孩子也不例外。对于童话学生有一定的了解，他们初步掌握了正确、流利朗读课文的能力，独立思考，发现问题，提出问题和解决问题的语文能力也在不断的提高。但对于感悟课文的含义还缺乏一定的经验，还需要进一步培养和训练。 基于课标，制定学习目标。 ◆课程标准 ◆单元重点 ◆文本特点 ◆学情分析 1、通过课前预习，自学生字词，会认8 个生字，会写15个生字，能正确读写“钻石、焦渴、水罐”等词语。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文。 3、在深入读文，理解内容的基础上，能说出水罐变化的原因。 4、通过说话训练和片段写作，知道关心别人，用爱心去对待生活。 从水罐的一次次变化中，体会 爱心的神奇力量 。 依据目标，设计评价任务。 任务1：通过学生练读、同桌互读、课堂提问达到会读， 通过互教字形、全班交流达到会写，完成目标 1， 达成率为95%。（第一课时已经完成） 任务2：通过学生自主读、指名读、引读、赛读以教师范读 等读书形式，完成目标2。 任务3：通过创设情境，读悟结合，学生交流，教师点拨来 落实，完成目标3，达成率为90%。 任务4：通过课堂观察、提问和学生交流的方式以及说话训 练、片段写作等形式，完成目标4，达成率为80%。 以学定教，预设学习流程。 1、激趣导入（约2分钟） 2、探究生趣（约10分钟） 3、展示享趣（约10分钟） 4、反馈引趣（约10分钟） 5、练习得趣（约8分钟） （一）激趣导入。 同学们，在晴朗的夜空，你们会看到美丽的北斗七星，它像钻石一样闪闪发光，它来源于一个有趣的童话故事，你们想知道吗？ （二）探究生趣。 出示自学提示： 水罐都发生了哪些变化？每次变化的原因是什么？ 学习方法： 读：用自己喜欢的方式读课文 画：画文中的重点词句 说：在小组中说自己的见解 （三）展示享趣 可能会出现以下问题：对于水罐变化的原因，学生能领会，但说不全面。 1、同桌交流学习情况，师巡视 指导。 2、指名全班交流。 （四）反馈引趣 1、当小姑娘醒来的时候，发现罐子里竟装满了水， 她的心情如何呢？ 2、创设情境：小狗把小姑娘绊倒了，他们之间会有 怎样的对话？大胆想象一下，做个小演员。 3、母亲说: “我反正就要死了，还是你自己喝吧。” 4、请同学们展开你想像的翅膀，设想一下，有水后 的美丽景象。 在理解“喜出望外”的基础上反复朗读。 从语气、语速等方面指导朗读。 大熊星座(北斗七星) （五）练习得趣。 1、说话训练： 爱是什么？ 爱是老师的鼓励； 爱是 ； 爱是 … 2、片段写作：同学们拿出你爱 心卡，把你感受到的爱和想付出 的爱，写在上面好吗？ *